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Resumo

O presente artigo apresenta um estudo sobre as principais causas e possíveis soluções para a evasão em cursos da modalidade a distância em uma Universidade privada do Maranhão. Estudos já apresentados, evidenciam que a evasão na educação, seja a distância ou presencial, é um problema complexo que envolve diversas dimensões. Para tanto, realizou-se uma pesquisa com abordagem de natureza qualitativa pontuando fatores comuns à evasão, apresentando as principais causas. Conforme taxas de evasão da referida instituição, apresentou-se 27% e 30%, respectivamente no primeiro e segundo semestres de 2023, ficando abaixo da média nacional, que é de 41%, de acordo com o Instituto SEMESP. Sendo necessário, pensar e aplicar práticas que minimizem a evasão nos primeiros períodos, além do acompanhamento efetivo.

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Eixo Temático
  • Gestão
Palavras-chave
Educação a distância
evasão
acompanhamento
práticas de minimização