Formação em Cenas: a multimodalidade em ação

Esse artigo evidencia a experiência inovadora e didático pedagógica sobre a metodologia de pesquisa formação com a explanação de textos multimodais em uma tese de doutorado. A pesquisa de tese que questionou: Que percepções emergem de Tradutores Guias-Intérpretes de Libras quando utilizam a comunicação social háptica com pessoas surdocegas?, foi articulada com diversos recursos; da formação até as experiências compartilhadas em textos multimodais com hiperlinks que direcionam o leitor para hipertextos apresentados por cenas do processo de formação. A investigação da tese abre caminhos para consolidar bases de construção de um projeto mais amplo para a inclusão de pessoas surdocegas.