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O presente estudo de caso investiga a oferta do curso de Libras Básico na modalidade EaD, centrando-se na análise das fases de planejamento e dos registros das avaliações de reação das edições do curso ofertadas nos anos de 2019, 2021, 2022 e 2023, considerando as adaptações e incrementos propostos até sua última versão. O estudo possui abordagem qualitativa e valeu-se da análise de documentos para estabelecer as categorias de discussão propostas. O percurso traçado durante o planejamento e a execução do curso demonstra relevante vivência na construção de conhecimentos significativos ao fazer pedagógico, por meio das relações teórico práticas, tendo destaque aspectos como a autoinstrucionalidade e a tutoria nos cursos EaD. Ainda que os resultados deste estudo possam contribuir significativamente para a compreensão do tema, ainda há muito a ser explorado e futuros estudos poderão ser realizados a partir desta proposta.
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