Educação Inclusiva na Modalidade EAD da Universidade CEUMA: desafios e possibilidades no curso de pedagogia

O presente artigo aborda os desafios sobre a inclusão de alunos com deficiência auditiva no curso de Pedagogia na modalidade a distância. Para tanto, realizou-se uma pesquisa com abordagem de natureza qualitativa, realizada por meio da percepção da equipe multidisciplinar de uma instituição privada de educação. O resultado da coleta de dados, demonstrou que há necessidade na busca de novas ferramentas que ajudem discentes com deficiência auditiva, assim como, realização de alterações nas dimensões pedagógicas das disciplinas. Esse processo de adequação dos materiais, apresenta-se de forma significativa e os desafios contribuem para o sucesso do curso nessa modalidade de estudo.