A INTEGRIDADE DA PESQUISA NAS DISCIPLINAS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS DE SÃO PAULO

O termo “Integridade da Pesquisa” (IP) é utilizado para denominar o conjunto de fatores relativos as boas práticas científicas. De acordo com o Guia de Recomendações de Práticas Responsáveis da Academia Brasileira de Ciências, são princípios gerais da IP: honestidade, confiabilidade, objetividade, imparcialidade, cuidado, respeito, veracidade, responsabilidade (p. 6). Nosso estudo é um recorde de uma pesquisa mais ampla, na qual investigamos diferentes aspectos da Ética na pesquisa em Educação em Ciências e Matemática. No presente trabalho, apresentamos os resultados do estudo que objetivou analisar a presença de discussões sobre IP nas disciplinas dos programas de pós-graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática das universidades estaduais de São Paulo. Para tanto, identificamos, por meio da Plataforma Sucupira, os programas vinculados a Unesp, USP e Unicamp e as disciplinas ofertadas pelos programas e, especificamente, aquelas que tratam das questões de ética na pesquisa. Diante do levantamento, analisamos quantitativamente e qualitativamente as disciplinas mapeadas, com a criação de categorias de análise. Identificamos 5 programas, sendo 2 da Unesp, 2 da Unicamp e 1 da Usp. No total de 265 disciplinas ofertadas pelos programas, apenas 1 delas aborda discussões sobre aspectos de ética na pesquisa, em particular para o profissional de química, intitulada “Princípios de Ética para o profissional de Química”. Outras 5 disciplinas mencionam de maneira breve o termo Ética em suas ementas, não podendo serem classificadas como destinadas exclusivamente ao tratamento de aspectos de Integridade da Pesquisa. Os resultados evidenciam que discussões sobre IP não estão presentes em disciplinas ofertadas aos pós-graduandos. Não descartamos que as discussões possam ocorrer em outros espaços e momentos. No entendo, argumentamos que a inclusão de disciplinas sobre IP nos programa asseguraria a presença de discussões sobre ética em pesquisa na formação dos futuros pesquisadores.