Olhares ampliados para a criança eficiente: perspectivas de profissionais de Educação Física no processo de formação e inclusão

Introdução: Historicamente, a percepção da pessoa com deficiência na sociedade brasileira foi profundamente influenciada pela retórica social e cultural que a posicionava como um obstáculo ao progresso e à civilização. As práticas de exclusão, em suas múltiplas formas, surgem, desaparecem e reaparecem sob diferentes disfarces, mas continuam a moldar os modos de inclusão, cuidado e desenvolvimento dessas pessoas. Tais barreiras revelam desafios sistêmicos que, apesar de mutáveis, ainda impactam significativamente a vida das pessoas com deficiência. Objetivo: Apresentar e desvelar as experiências de Profissionais de Educação Física (PEF) em uma instituição pública de Campinas, Brasil, que oferece atendimento especializado a crianças e adolescentes com deficiência e comprometimentos neurológicos. Métodos: Por meio de um relato de experiência, buscamos destacar as práticas desenvolvidas no contexto da instituição e o impacto dessas abordagens na formação e inclusão dos pacientes. Desde 2021, realizamos um trabalho interdisciplinar semanalmente com cerca de 50 pacientes, promovendo a prática corporal como ferramenta essencial para ampliar a autonomia, as capacidades físicas e as potencialidades intrínsecas dos indivíduos, enquanto se integra também à saúde mental por meio de atividades em grupo. Resultados: As intervenções realizadas demonstraram benefícios significativos, não apenas no aprimoramento das habilidades físicas, mas também na criação de laços sociais e na mitigação do isolamento frequentemente vivenciado por pessoas com deficiência. As dinâmicas em grupo contribuíram para o fortalecimento do senso de pertencimento e inclusão, fundamentais para o desenvolvimento humano e social. Ao promover espaços de interação entre pares, a instituição consolidou um ambiente acolhedor onde os pacientes se sentem plenamente reconhecidos e valorizados. Conclusão: O papel do PEF transcende o desenvolvimento físico, abrangendo a promoção da inclusão e da integralidade do cuidado. O trabalho desenvolvido reafirma o potencial transformador e humanizador da Educação Física, destacando sua relevância na promoção da autonomia, da cidadania e do desenvolvimento pleno dos indivíduos com deficiência. Assim, confirma-se a importância da Educação Física como ferramenta essencial para a construção de consciência crítica, ressignificação de identidades e fortalecimento da inclusão social.