Farra nas Férias: Relato de Experiência da Edição de 2024

O “Farra nas Férias” (FF) é um programa de extensão universitária promovido pela Faculdade de Educação Física (FEF) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) desde 2009. Esse programa oferece uma Colônia de Férias Temática (CFT) a qual tem como público  aproximadamente 50 crianças de 6 a 12 anos, filhas e filhos de funcionários/as e professores/as da universidade já citada (SESTARI; RIBEIRO, 2021). O programa é financiado pelo Grupo Gestor de Benefícios Sociais da Unicamp e tem como principal objetivo proporcionar vivências culturais diversificadas para crianças que, em sua maioria, devido a barreiras sociais, não teriam a oportunidade de desfrutar dessas experiências (MARCELLINO, 2012).

O objetivo deste trabalho é relatar a experiência da edição de 2024, abordando o planejamento, a execução e a avaliação do projeto, além de também voltar o olhar para quais conteúdos foram aprendidos pelas crianças que participaram dessa edição. Para tal análise, foi utilizada a pesquisa bibliográfica, que envolveu o acesso às obras impressas e digitais, além de relatos gravados durante a execução do projeto os quais as crianças contam  sobre suas vivências durante e após as atividades. 

Em 2024, a CFT ocorreu entre os dias 15 e 26 de janeiro, das 8h às 17h com o tema “Explorando a Natureza”. Ofereceu uma ampla variedade de atividades incluindo jogos ao ar livre, atividades recreativas e, também, dois passeios na região metropolitana de Campinas, além de acantonamento na própria FEF, chamado de “Noite do Ronco”. A equipe responsável pelo planejamento e execução do FF incluiu uma docente do Departamento de Educação Física e Humanidades, dois egressos da universidade que desempenharam o papel de coordenadores, seis monitores os quais são estudantes de Educação Física, além de estagiários e voluntários que contribuíram com a execução das atividades. 

A edição relatada sofreu com desafios internos os quais interferiram no planejamento e também no número de inscritos e procura para participação, que foi  consideravelmente menor se comparado com as edições anteriores. Apesar disso, a execução do planejado seguiu conforme o cronograma, com grande entusiasmo e participação ativa das crianças. As atividades propuseram momentos de lazer e, também, de aprendizagem, conforme Ribeiro (2023). Com ênfase na exploração do meio ambiente, as crianças tiveram a oportunidade de vivenciar atividades que as conectaram com a natureza, além de desenvolver habilidades sociais e colaborativas ao participarem de jogos e brincadeiras coletivos. 

Os dados coletados nas avaliações - que ainda estão sendo analisados - e relatos das crianças serão utilizados para aprimorar futuras edições do programa, garantindo que o FF continue a ser uma ferramenta importante para o desenvolvimento integral dos participantes,  promovendo lazer e educação de forma inclusiva e lúdica.