SIMULAÇÃO EM SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UM COMPONENTE EXTRACURRICULAR DE SAÚDE COLETIVA.

Período de Realização Setembro e outubro de 2024 com aulas acontecendo de forma híbrida. Objeto da experiência Trata-se de um curso com duração de 40h/aula em Simulação em Saúde ministrado por uma instituição de saúde de ensino superior na cidade de Fortaleza-Ce. Objetivos Relatar uma experiência do ponto de vista como discente do curso, contemplando diferentes estratégias de ensino e de avaliação, como metodologias ativas, através de atividades teóricas e práticas interdisciplinares para profissionais de diferentes áreas da saúde. Metodologia As aulas aconteceram nas duas modalidades, presenciais e síncrono remoto, semanais, utilizando um laboratório realístico de práticas clínicas em saúde e o programa google Meet onde foram administradas as aulas teóricas do curso, com datas e horários pré-estabelecidos. Também foi utilizado o sistema AVA, uma plataforma online com recurso de simulação em tempo real de uma sala de aula que permitiu o compartilhamento de materiais além da comunicação/interação entre os professores e os alunos. Resultados A turma do curso foi formada por uma equipe multiprofissional sendo a profissão de Enfermagem a de maior presença (8), seguido de fisioterapia (5), nutrição (3), odontologia (2), farmácia, serviço social e medicina com menor representatividade cada uma (1). Os questionamentos a respeito das atividades avaliativas, foram em maioria pela turma, os estudos de casos clínicos sugeridos em relação às atividades de leitura, para avaliação geral, demonstrando um aprimoramento das competências clínicas Análise Crítica A simulação em saúde atuou diretamente no desenvolvimento de aptidões nas práticas interprofissionais, se utilizando de uma construção longitudinal do aprendizado através da atuação profissional no cenário de prática, sendo possível observar novas formas de aquisição da informação por meio da simulação. Isso ocorreu através de relatos dos alunos, registrados em um diário de campo durante as aulas de simulação enquanto aconteciam as atividades, fossem no laboratório ou síncronas online. Conclusões e/ou Recomendações A simulação em saúde é fundamental para a adesão das competências clínicas dos profissionais no campo de atuação favorecendo um nivelamento dos alunos com conteúdos de base teórica. Para as habilidades interdisciplinares, o ambiente realístico se utilizou das metodologias disponíveis para o desenvolvimento do raciocínio crítico na etapa final do curso, provocando um aumento na performance dos alunos, comprovado através das atividades avaliativas.