PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PELO TRABALHO PARA SAÚDE (PET-SAÚDE): DESAFIOS E APRENDIZADOS NA (TRANS) FORMAÇÃO PARA O SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS) EM CHAPECÓ-SC

Período de Realização Relata-se sobre três edições do PET-Saúde realizadas em Chapecó-SC, de 2015 até 2023. Objeto da experiência Relatar e refletir sobre os desafios e aprendizados nas três últimas edições concluídas do PET-Saúde no município de Chapecó-SC (8a à 10a edição). Objetivos O objetivo do Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde (PET-Saúde), um dispositivo formativo com 11 edições entre os anos 2008 e 2025, é promover a integração entre ensino, serviço e comunidade, com foco em fortalecer a formação de profissionais de saúde para o Sistema Único de Saúde (SUS). Descrição da experiência Trata-se de um relato de experiência, a partir das três últimas edições concluídas no município de Chapecó-SC: PET-Saúde Gradua-SUS (2015-2017), PET-Saúde Interprofissionalidade (2019-2021), e PET-Saúde Gestão e Assistência (2022-2023). Constitui-se mediante parceria entre a Secretaria Municipal de Saúde de Chapecó-SC, a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), a Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), e a Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC). Resultados O PET-Saúde tem se mostrado uma potente ferramenta para induzir processos formativos problematizadores e sintonizados com a realidade do SUS. A pluralidade temática de suas edições, bem como as dimensões da intersetorialidade, interdisciplinaridade, e interprofissionalidade presentes nas vivências em grupos tutoriais, fazem dele uma política diferencial para resgatar nos futuros profissionais ideais epistemológicos e didático-pedagógicos defendidos desde o movimento da reforma sanitária. Aprendizado e análise crítica A integração de fato permanece ainda muito atrelada aos Editais e fomento ministerial, com discreto legado para os currículos e formação em saúde. A criação de disciplinas interprofissionais e projetos interinstitucionais são exemplos exitosos, embora ainda não transversais. Apesar dos encontros potentes, há lacunas como a inexistência em universidades privadas (que percentualmente são as que mais formam), modesta abrangência nas universidades contempladas, e sua inconstância governamental. Conclusões e/ou Recomendações A experiência mostra que as tentativas, até então, são de curricularização do PET-Saúde na formação em saúde, com efeitos positivos, mas retroalimentando certa dependência dessa iniciativa. Defende-se que o SUS, em si, deve ser curricularizado transversalmente (ou seja, “o óbvio” que precisa ser dito), de modo não conteudista, para além deste necessário programa (dentre outros que possam existir ciclicamente).