PET-SAÚDE COMO EXPERIENCIA NA FORMAÇÃO INTERPROFISSIONAL

Período de Realização Vivência e atuação do grupo do PET- Saúde com encontros semanais do mês de maio de 2024 a maio de 2025. Objeto da experiência Compartilhar a experiência interprofissional do grupo tutorial do Pet-Saúde Entendendo e vivendo o climatério, no Município de Betim/MG. Objetivos Formação de profissionais orientada para o Sistema Único de Saúde (SUS), capazes de trabalhar em equipe por meio de competências colaborativas e da aprendizagem interprofissional. Descrição da experiência Este relato emergiu da vivência do grupo do PET-Saúde: Equidade. Formado por alunos do direito, enfermagem, fisioterapia, medicina e psicologia. As oficinas de estudo e nivelamento sobre climatério e menopausa, permitiu aos acadêmicos conectarem diferentes áreas temáticas e compreenderem como cada profissão contribui para a promoção da saúde. Resultados Destaca-se reuniões semanais do grupo tutorial planejando e avaliando, dividindo vivências e atividades desenvolvidas com trabalhadoras do SUS. Feitas 11 oficinas, conduzidas por acadêmicos, preceptores e tutores, observando maior afinidade, habilidades relacionais e aprendizado na prática interprofissional colaborativa. Observa-se equipe mais coesa, com diálogos e ações compartilhadas mais efetivos, melhora da escuta e compreensão das outras profissões, facilitando o trabalho em equipe. Aprendizado e análise crítica O principal aprendizado que destacamos é a importância na participação em projetos de extensão e de pesquisa, nas atividades de educação em saúde que facilitem a interação com acadêmicos de outros cursos e suas competências. Sendo essa experiência o ideal a ser perseguido pela universidade para uma formação que valorize os saberes, o trabalho em equipe e a articulação com os serviços de saúde, que permite produzir conhecimento científico com relevância social. Conclusões e/ou Recomendações No PET- Saúde a equipe interprofissional permite intercâmbios científicos e humanos, possibilitando vivências além do domínio técnico-cientifico das áreas do conhecimento de cada acadêmico. Espera-se fortalecer trocas de conhecimentos, cooperação solidária, atuação corresponsável, aquisição de competências e habilidades, impactando assim, ações de acolhimento, educação e promoção da saúde das trabalhadoras que vivenciam climatério e menopausa.