PERCEPÇÕES JUVENIS SOBRE CUIDADO E PREVENÇÃO: UM OLHAR DE GÊNERO SOBRE A VACINAÇÃO CONTRA O HPV EM ESCOLAS PÚBLICAS EM SÃO PAULO

Apresentação/Introdução A vacinação contra o HPV é uma estratégia essencial para a prevenção de doenças associadas ao vírus. No entanto, a adesão à vacina ainda enfrenta desafios no Brasil, incluindo desinformação, crenças culturais e assimetrias de gênero. Nesse cenário, escolas públicas representam um ambiente estratégico para a promoção da saúde entre adolescentes. Objetivos Investigar as percepções juvenis sobre cuidado e prevenção em saúde, analisando as diferenças de gênero na aceitação e hesitação da vacina contra o HPV, entre adolescentes em escolas públicas de São Paulo. Metodologia Foram realizados 16 Grupos Focais (GF) em 4 escolas públicas no município de São Paulo. Em cada escola, foram realizados 2 GF com meninas dos 6° e 7° anos e 8° e 9° anos, e 2 GF com meninos nos mesmos períodos, com cerca de 128 participantes no total. Foram discutidos temas como informação sobre saúde, benefícios da vacinação, influências familiares, conhecimentos sobre HPV e ISTs, bem como estratégias para aumentar a adesão às vacinas, o papel da escola nas informações de saúde e na educação sexual. Os grupos tiveram duração média de 1h30 e foram realizados no período letivo, em espaços como bibliotecas ou salas de aula. As sessões foram gravadas e transcritas para a análise de conteúdo. Resultados Os GF revelaram que, de modo geral, os adolescentes têm informações sobre vacinas, ainda que não sejam tão precisas. Se informam pelas redes sociais e também na escola. A hesitação vacinal está frequentemente associada à falta de informação precisa, preocupações sobre efeitos adversos e opiniões de familiares. Além disso, observou-se uma diferença significativa na percepção de cuidados em saúde entre meninas e meninos: as meninas relatam que o cuidado recai mais sobre elas, incluindo a prevenção de ISTs como o HPV. Já os meninos, com frequência, relatam se preocupar menos com a saúde e com as formas de prevenção, amparados na menor preocupação de familiares em relação a eles. Conclusões/Considerações A utilização de GFs em escolas públicas demonstrou ser uma estratégia eficaz para compreender as percepções sobre vacinas e questões de saúde entre adolescentes. A promoção de diálogos abertos e educativos pode contribuir significativamente para o aumento da adesão à vacina contra o HPV, especialmente ao considerar as diferenças de gênero na percepção sobre cuidado e prevenção.