OSCE COM FEEDBACK: MOMENTOS APROFUNDADOS DE ENSINAGEM

Período de Realização Segundo semestre de 2024, com dois momentos de feedback para os residentes. Objeto da experiência Realização de dois encontros para feedback do exame clínico objetivo estruturado (OSCE) com os residentes de Medicina de Família e Comunidade (MFC). Objetivos Descrever a aplicação do OSCE nos processos avaliativos da Residência de MFC, analisar o impacto do feedback estruturado com os residentes, sem experiência prévia na metodologia, e avaliar o aprendizado clínico e reflexivo nos temas abordados nas estações simuladas. Descrição da experiência Cinco estações de casos clínicos idealizados, com dois preceptores por estação, um como paciente e outro como observador, tendo como instrumento uma lista de avaliação das habilidades de comunicação, interação com o paciente e conduta. Os residentes, orientados sobre a metodologia OSCE, seguiram regras definidas. O diferencial foi o feedback pós-prova, que ocorreu em dois momentos, 22 e 28 de outubro, possibilitando reflexão crítica, identificação de lacunas e consolidação de aprendizado. Resultados Residentes e preceptores vivenciaram uma experiência inédita e intensa. Apesar da tensão inicial e da preocupação com o andamento das estações, a interação prévia entre os residentes foi marcante. O feedback pós OSCE, tendo base na lista avaliativa, mostrou-se rico. Os residentes através da observância dos erros, acertos, identificação de lacunas, atitudes e habilidades, refletiram positivamente sobre o processo de aprendizagem, consolidando a atividade como um potente instrumento formativo. Aprendizado e análise crítica Desde 2018, a experiência com os OSCEs mostrou que a avaliação deve ir além da verificação de habilidades, promovendo aprendizagem significativa. O feedback estruturado tornou-se central nesse processo, favorecendo a reflexão crítica e melhoria das práticas. Relatos positivos reforçam que, mesmo em simulações, a interação e o diálogo, como propôs Paulo Freire, são potentes na construção do saber. O sucesso do modelo garantiu sua continuidade como estratégia avaliativa na Residência de MFC. Conclusões e/ou Recomendações A vivência com os OSCE revelou a importância de espaços que permitam observar diretamente as competências clínicas, emocionais e comunicacionais dos residentes. Seu caráter formativo, especialmente com o feedback estruturado, justificou sua incorporação ao Projeto Pedagógico da Residência de MFC, fortalecendo o aprendizado reflexivo e consolidando-o como ferramenta essencial no processo de formação.