MEDICINA INTEGRADA À SAÚDE DA COMUNIDADE: EXPERIÊNCIAS NO PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA E A PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA

Período de Realização A ação ocorreu no dia 29 de maio de 2025. Objeto da experiência Ação de promoção da saúde direcionada a prática de atividade física no ambiente escolar para adolescentes de 13 a 15 anos de idade. Objetivos Estimular e sensibilizar os discentes do ensino básico sobre a importância das práticas corporais e atividade física e seus benefícios para a saúde. Metodologia Foi realizada junto a disciplina Medicina Integrada à Saúde da Comunidade, em uma escola pública de Goiânia com turmas do 8º ano. A dinâmica foi distribuída em três etapas: a primeira, uma roda de conversa com conceitos sobre atividade física e sedentarismo. A segunda, uma gincana para aferir a compreensão sobre o tema abordado. Por fim, todos os integrantes participaram de um jogo de queimada, reforçando o caráter lúdico e que remetesse a atividade que pode ser realizada entre amigos. Resultados A ação foi bem recebida pela comunidade escolar, que demonstraram interesse e envolvimento nas três etapas propostas. As perguntas realizadas pelo grupo revelaram que os alunos conseguiram compreender os principais conceitos abordados e foram capazes de relacioná-los ao seu cotidiano. A participação na atividade lúdica também foi ampla, com envolvimento ativo e proporcionou a inclusão de estudantes neurodivergentes na ação. Análise Crítica É importante notar, que o interesse dos alunos pelas práticas corporais e atividade física foi positivo. Por outro lado, a vivência também revelou a limitação de ações isoladas com a necessidade de sua continuidade no calendário escolar. Isso reforçou a necessidade de projetos com maior periodicidade e a sensibilização para a proposição de um Programa de Extensão Universitária. Conclusões e/ou Recomendações A experiência proporcionou não só aprendizado teórico-prático, mas também despertou um senso de responsabilidade coletiva na promoção da saúde e do bem-estar dos adolescentes, destacando a importância de iniciativas que associam educação e saúde no ambiente escolar. Além disso, sensibilizou os estudantes do curso de medicina da importância de se pensar a saúde para além de questões biomédicas, mas que envolva todo o complexo biopsicossocial.