MAPA VIVO DO TERRITÓRIO COMO ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO EM SERVIÇO COM RESIDENTES DE SAÚDE DA FAMÍLIA EM CAMPO GRANDE-MS

Período de Realização Março a abril de 2025 Objeto da experiência Diagnóstico territorial participativo com foco nos atributos da APS em unidade de saúde da família urbana. Objetivos Relatar a experiência de residentes multiprofissionais na construção de um diagnóstico situacional ampliado, por meio da elaboração de um Mapa Vivo do Território em uma USF de Campo Grande-MS, visando identificar barreiras de acesso, serviços locais e atributos da APS. Metodologia A experiência ocorreu na USF Aero Itália, com residentes da Residência Multiprofissional da UEMS. Foram utilizados: (1) levantamento de dados secundários; (2) aplicação do PCATool-Brasil; (3) construção de mapas participativos; (4) análise de indicadores de acesso e integralidade. Os resultados foram organizados em um “Mapa Vivo” apresentado à equipe da unidade. Resultados Os residentes identificaram bons indicadores de acolhimento e resolutividade, mas também fragilidades em ações educativas e comunicação remota. A experiência favoreceu a reflexão crítica sobre a APS, fortalecendo o vínculo com o território e promovendo a articulação entre teoria e prática no cotidiano do serviço. Análise Crítica A atividade desenvolveu competências analíticas e comunicativas dos residentes, favorecendo o entendimento ampliado dos determinantes sociais. A escuta qualificada e a valorização do território como espaço pedagógico fortaleceram a perspectiva de cuidado integral e colaborativo. Conclusões e/ou Recomendações A construção do Mapa Vivo demonstrou-se uma ferramenta potente para a educação em saúde e para o fortalecimento da APS. Recomenda-se sua replicação como estratégia de diagnóstico participativo e qualificação das ações locais, especialmente em contextos de formação em serviço.