LABORATÓRIO DE SIMULAÇÃO REALÍSTICA COMO FERRAMENTA DE CAPACITAÇÃO PARA EQUIPES MULTIPROFISSIONAIS E ESTUDANTES: UM ENFOQUE NO ENSINO EM SAÚDE.

Período de Realização O projeto teve início em fevereiro de 2024 com seu término em dezembro de 2024. Objeto da experiência Promoção de saúde utilizando simulação realística e educação continuada fomentando melhores práticas em atendimentos complexos à saúde. Objetivos Desenvolver um programa de educação continuada por meio de simulação realística para profissionais da saúde e estudantes no Extremo Oeste de Santa Catarina. Descrição da experiência Por meio de auxílio financeiro da FAPESC, a UNOESC reestruturou um laboratório de habilidades em saúde em laboratório de simulação realística. A partir desta iniciativa, desenvolveu-se um programa de educação continuada para profissionais de saúde atuantes em atenção básica, unidades hospitalares e estudantes da área da saúde, com equipamentos dotados de alta fidelidade para criar espaços de simulação voltados a demanda regional de maior impacto. Resultados Após a criação da agenda de treinamentos e contato com instituições e coordenação de curso, ocorreram encontros (enfoque em parada cardiorrespiratória, parto emergencial, ventilação mecânica, complicações cardíacas) com participação de enfermeiros, fisioterapeutas, corpo de bombeiros e estudantes) totalizando 700 participantes. A criação de cenários e prática deu-se de maneira inovadora e oportunizou vivências direcionadas. Aprendizado e análise crítica A capacitação continuada com simulação realística é um método inovador que aproxima teoria e prática, permitindo imersão prévia do estudante no ambiente de trabalho. Estimula o pensamento crítico, favorece decisões multiprofissionais e consolida saberes. Proporciona experiências com repetição, reconhecimento de padrões e fortalece a tomada de decisões, criando cenários realistas e replicáveis para a prática profissional. Conclusões e/ou Recomendações O laboratório de simulação realística qualifica profissionais de saúde por meio da educação continuada, aprimorando diagnósticos e manejo clínico. Em ambiente controlado, possibilita-se o desenvolver pesquisas e soluções inovadoras, otimizando recursos e agilizando respostas. Essa abordagem permite testar e ajustar etapas, desde o diagnóstico até o controle, antes da aplicação em contexto real, unindo ensino de qualidade e evidências em saúde.