FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR E PRÁTICA INTERSETORIAL: UM BALANÇO DA PROPOSTA FORMATIVA “EDUCAÇÃO, SAÚDE E ASSISTÊNCIA SOCIAL: REDES COMPLEMENTARES NA PROTEÇÃO SOCIAL BÁSICA”

Período de Realização A proposta teve três edições, cada uma com duração de um semestre: em 2021, 2023 e 2024. Objeto da experiência A proposta interdisciplinar e interinstitucional de formação “Educação, saúde e assistência social: redes complementares na proteção social básica”. Objetivos Debater o papel de instituições de ensino superior (IES) no enfrentamento da desigualdade social e garantia de acesso a direitos sociais; na superação de lacunas em estudos sobre formação para gestão intersetorial; e de colaboração com esta gestão nos territórios com a curricularização da extensão. Metodologia Surgida como resposta à demanda de uma rede de escolas públicas diante dos desafios da pandemia de COVID-19, a experiência é uma proposta formativa de 100 horas (60h de atividades teóricas e 40h práticas) com dupla entrada: como disciplina optativa curricularizada para graduandos; e como curso de difusão cultural gratuito para profissionais das redes públicas, representantes ou lideranças comunitárias, prioritariamente ligados a quatro territórios da Região Metropolitana de São Paulo (RMSP). Resultados A proposta tem permitido diálogo entre estudantes de graduação e pessoas que atuam nas políticas públicas; entre experiências de distintos territórios; e entre conteúdos acadêmicos e a prática dos serviços públicos. Isso tem permitido compreender as especificidades de cada contexto; as diferenças, aproximações e processos comuns entre as políticas; e uma parceria entre IES e serviços de nível básico com foco no território, valorizando os saberes locais e a construção coletiva de soluções. Análise Crítica A experiência demostra que é fundamental aproximar práticas acadêmicas e atuação profissional para promover avanços na gestão intersetorial das políticas sociais e enfrentar crises multidimensionais. A proposta articula teoria e prática com centralidade no cotidiano, favorecendo a produção de conhecimento e o enfrentamento das desigualdades, sobretudo nas periferias urbanas. A curricularização da extensão tem se mostrado uma aliada estratégica nesse processo. Conclusões e/ou Recomendações Após 3 edições, nota-se um enraizamento da proposta, ainda que heterogêneo, tanto nas IES, enquanto experiência inovadora de ensino; quanto nos territórios, enquanto fórum de encontro e articulação. Tal resultado reflete tanto esforços de superação de uma estrutura institucional fragmentada, quanto aprendizados acadêmicos importantes, sobretudo na elaboração de propostas de curricularização da extensão em colaboração com serviços e territórios.