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Período de Realização Março de 2023 a abril de 2024 Objeto da experiência Formação de gestores públicos por meio de curso de especialização voltado à qualificação da gestão no SUS. Objetivos Relatar a experiência da especialização em Gestão de Sistema e Serviços de Saúde promovida pela ESP/CE, com foco na qualificação de gestores para atuação nos territórios do SUS, fortalecendo competências em planejamento, gestão em rede, controle social e políticas públicas Descrição da experiência O curso ofertado pela ESP/CE teve carga horária de 460h, com encontros presenciais e participação de profissionais de 33 municípios. A construção pedagógica foi baseada em matriz de competências e uso de metodologias ativas. Os conteúdos abrangeram temas como SUS, governança, regulação, saúde do trabalhador, educação popular e pesquisa, integrando teoria e prática a partir das realidades locais, com participação de docentes experientes na gestão pública. Resultados A formação alcançou taxa de conclusão superior à esperada, com 37 concludentes de 33 municípios. Os participantes demonstraram envolvimento com a proposta pedagógica e destacaram a aplicabilidade dos conteúdos no cotidiano da gestão. As atividades práticas estimularam o reconhecimento de problemas e a proposição de soluções nos territórios. A avaliação dos coordenadores e alunos foi positiva, indicando o impacto da formação na atuação profissional dos egressos. Aprendizado e análise crítica A experiência reforça o papel da educação permanente como ferramenta estratégica para o SUS. O curso contribuiu para o fortalecimento de competências gerenciais e a articulação entre os conteúdos e a prática. O compartilhamento de experiências entre os alunos favoreceu a construção coletiva do conhecimento e a identificação de desafios comuns. Observou-se evolução na capacidade crítica, de autogestão e de intervenção qualificada nos serviços públicos de saúde Conclusões e/ou Recomendações Recomenda-se a continuidade e expansão de iniciativas formativas voltadas à gestão do SUS, com foco nas realidades locais. A escuta ativa das demandas dos alunos e o alinhamento às prioridades estaduais são fundamentais para fortalecer o impacto da formação. Sugere-se manter o formato presencial, com atividades que valorizem a prática nos territórios e promovam maior articulação entre os serviços e as instâncias de gestão.
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