EDUCAÇÃO POPULAR NA PREVENÇÃO E REDUÇÃO DO ESTIGMA DO HIV E OUTRAS ISTS: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROJETO "UFPE NO MEU QUINTAL"

Período de Realização De 18 a 25 de janeiro de 2025, no município de Petrolândia, Sertão de Pernambuco Objeto da experiência Dialogar com a comunidade sobre ISTs e HIV, promovendo prevenção e enfrentamento aos estigmas ainda presentes no cotidiano social. Objetivos Conscientizar sobre a prevenção, transmissão e tratamento das ISTs e do HIV; reduzir estigmas, promover cuidado acolhedor e ampliar o acesso a direitos em saúde, por meio de uma oficina fundamentada nos princípios da educação popular e do SUS. Metodologia Foi conduzida uma oficina educativa sobre HIV e ISTs no município de Petrolândia-PE, durante o projeto UFPE no Meu Quintal. A atividade incluiu metodologias ativas com vídeos, rodas de conversa e distribuição de materiais e insumos de prevenção. A escuta ativa e o acolhimento foram fundamentais para criar um ambiente de construção coletiva do conhecimento. Resultados O projeto fortaleceu e ampliou o entendimento sobre direitos, formas de prevenção e tratamento das ISTs, especialmente do HIV. Observou-se a desconstrução de mitos e tabus, bem como a valorização das informações compartilhadas. A metodologia participativa e o ambiente acolhedor possibilitaram envolvimento ativo, construção coletiva de saberes e estímulo à replicação do conteúdo no território. Análise Crítica A ação evidenciou que o cuidado em saúde vai além da técnica: exige escuta, empatia e valorização dos saberes locais. A educação popular se mostrou essencial para criar espaços seguros, combater estigmas e reconhecer a potência da comunidade como protagonista da própria saúde e da transformação social. Conclusões e/ou Recomendações A experiência reafirmou que saúde coletiva e educação popular caminham juntas na construção de espaços de escuta e transformação. O saber compartilhado de forma horizontal enfrentou estigmas, ampliou o acesso à informação e fortaleceu os sujeitos no cuidado de si. Ser protagonista dessa ação reforçou nosso compromisso com uma formação crítica e sensível.