DIÁLOGO E PROTAGONISMO JUVENIL: RODA DE CONVERSA A PARTIR DE CURIOSIDADES COMO ESTRATÉGIA DE ESCUTA E VÍNCULO NO PSE

Período de Realização junho de 2025 Objeto da experiência Alunos de uma escola estadual do municipio do rio de janeiro Objetivos Compartilhar a experiência de uma atividade de promoção à saúde no Programa de Saúde na Escola. Descrição da experiência Com escuta qualificada e estímulo ao protagonismo juvenil, a atividade visou fortalecer o vínculo entre os residentes e os adolescentes. A dinâmica convidou os alunos a escreverem curiosidades sobre si em papéis, que foram trocados entre os participantes ao som de música. A cada pausa da música, os estudantes e profissionais trocavam os papéis entre si e, após três trocas, houve um momento descontraído de apresentação e integração. Resultados O envolvimento dos estudantes foi expressivo. Participaram ativamente da dinâmica, demonstraram interesse em futuros encontros e contribuíram com sugestões de temas. A experiência favoreceu a criação de um ambiente acolhedor, reforçando a confiança e a aproximação entre ambos os grupos. A roda de conversa mostrou-se uma ferramenta eficaz para iniciar o diálogo sobre saúde de forma sensível e participativa. Aprendizado e análise crítica A atividade reforçou a importância de estratégias que promovam a escuta e o vínculo no trabalho com adolescentes. A utilização de abordagens lúdicas e horizontais contribuiu para a construção de relações de confiança, fundamentais para o cuidado em saúde. A experiência permitiu que os jovens se sentissem à vontade para compartilhar vivências e refletir sobre questões do cotidiano. Conclusões e/ou Recomendações Conclui‑se que a articulação entre saúde e educação é fundamental para o bem‑estar dos adolescentes. A inserção de rodas de conversa no PSE revelou‑se prática eficaz para fortalecer a cidadania e estimular a participação ativa dos jovens no cuidado de si e dos outros. Evidencia-se, assim, a necessidade de garantir a continuidade e ampliação dessa estratégia nas escolas, com apoio de equipes interdisciplinares e articulação intersetorial.