DESAFIOS DA CONECTIVIDADE NA FORMAÇÃO DE MÉDICOS DO PROGRAMA MAIS MÉDICOS PARA O BRASIL NA REGIÃO NORTE: EXPERIÊNCIA DA UNA-SUS UFAM

Período de Realização Janeiro de 2023 a Janeiro de 2025 Objeto da experiência Gestão de ações educacionais a distância para médicos do programa na região norte, enfrentando barreiras de conectividade e infraestrutura digital. Objetivos Relatar a experiência da UNA-SUS UFAM na superação de desafios de conectividade para implementar ofertas educacionais no Programa Mais Médicos, analisando estratégias tecnológicas e organizacionais usadas para garantir a formação de médicos em 113 municípios da região Norte. Metodologia A UFAM foi responsável por matricular e acompanhar 1.175 médicos bolsistas em 113 municípios da região Norte, com desafios como baixa conectividade, validação manual de inscrições e barreiras logísticas. Foram inicializados a criação de ferramentas digitais para cadastro, matrícula e acompanhamento pedagógico, além de mobilizar tutores e supervisores para apoio remoto e presencial. Resultados Foram efetivadas 1.074 matrículas (91,4%). A UNA-SUS UFAM desenvolveu um projeto piloto de plataforma hoje operacional que permite a automatização da validação das inscrições e reduzindo o retrabalho. A média de participação superou 90%, mesmo com as adversidades. A experiência mostrou que soluções digitais simples e articulação pedagógica são eficazes, revelando que pequenas ações geram grande impacto em populações excluídas de regiões extremas do Brasil. Análise Crítica A experiência evidenciou que a exclusão digital é um obstáculo estrutural à educação em saúde e revela vazios assistenciais na região Norte. Com planejamento, integração de equipes e uso de tecnologias adequadas ao território, foi possível obter resultados significativos. Destaca-se a importância da escuta ativa dos alunos, da adaptação pedagógica e da inovação tecnológica para reduzir desigualdades e fortalecer o SUS. Conclusões e/ou Recomendações A atuação da UNA-SUS UFAM ampliou o acesso à formação em saúde, mesmo em regiões com baixa infraestrutura tecnológica. Reforça-se a importância de políticas públicas de inclusão digital, parcerias intersetoriais e soluções educacionais flexíveis, adaptadas às realidades locais. Recomenda-se expandir o uso de tecnologias de baixo custo e fortalecer a educação a distância como estratégia para promover equidade no acesso à saúde.