CONSTRUÇÃO DE UM PROGRAMA DE RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE COLETIVA - GESTÃO EM SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Período de Realização 2019 a 2025 Objeto da experiência Construção de um novo Programa de Residência Multiprofissional de Saúde Objetivos Relatar os processos envolvidos na construção/desenvolvimento de um Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Coletiva - Gestão em Saúde na Escola de Saúde Pública do RS Descrição da experiência O Programa de Saúde Coletiva - Gestão em Saúde da Residência Multiprofissional da ESP/RS foi idealizado a partir de espaços formais de avaliação da residência em que ficou evidenciada a dificuldade de encontrar profissionais qualificados para o trabalho específico da gestão em saúde no contexto do SUS. O projeto pedagógico inicial foi escrito em 2019 pela coordenação e tutoria do programa, a fim de subsidiar a sua abertura com o início da primeira turma de residentes em março de 2020. Resultados Para inicar o processo de construção do programa nos fizemos a pergunta: qual gestor queremos formar? E foi a partir deste questionamento que surgiu a necessidade construir um projeto pedagógico com conhecimentos, habilidades e atitudes que atendessem as necessidades de uma formação para gestores em saúde voltada para o SUS. Assim, o projeto pedagógico inicial vem sendo reformulado com a colaboração dos atores envolvidos no programa: coordenação, preceptores, tutores, docentes e residentes. Aprendizado e análise crítica A atualização e desenvolvimento do projeto pedagógico do Programa de Saúde Coletiva - Gestão em Saúde são pautas recorrentes do Núcleo Docente Assistencial Estruturante, que está em constante aperfeiçoamento. Durante o andamento de cada turma, novas propostas e necessidades do cotidiano do trabalho vão sendo incorporadas no projeto pedagógico existente, a fim de desenvolver as competências necessárias para a formação de um gestor. Conclusões e/ou Recomendações A construção de um programa de residência multiprofissional que não está focado em um núcleo profissional, mas sim na formação de gestores para o SUS é um desafio constante, que deve ser estimulado em outros espaços, pois é capaz de desacomodar o cotidiano do trabalho onde está inserido, ao mesmo tempo que dá concretude à competência constitucional da formação de trabalhadores balizada pelos princípios e diretrizes do SUS.