AÇÃO INTERDISCIPLINAR DE ENSINO, SERVIÇO E COMUNIDADE: IMPLEMENTANDO O PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA NO “DIA DA FAMÍLIA”.

Período de Realização O planejamento foi durante a disciplina “Economia em saúde” e a prática no dia 16 de maio de 2025. Objeto da experiência Projeto de extensão com interface interdisciplinar e intersetorial em uma comunidade escolar de Belém, no Pará. Objetivos Descrever a experiência exitosa de ação preventiva interdisciplinar em saúde, realizada por graduando de Saúde Coletiva em escola pública, com foco na gestão e articulação, destacando elementos essenciais para a prática no contexto da saúde. Além de fortalecer o Programa Saúde na Escola (PSE). Descrição da experiência A ação ocorreu em uma escola pública e envolveu o planejamento utilizando o método do PES, a execução e a avaliação por meio da Matriz SWOT. A interdisciplinaridade alinhou a ação às demandas do público-alvo, formado por alunos, pais/responsáveis, professores e colaboradores, de diversas faixas etárias. Ofertou-se rastreamento para o Hiperdia, educação em saúde sobre bullying, TEA, saúde mental e vocal, prevenção e testagem para ISTs, práticas integrativas em saúde e feira vocacional. Resultados A ação envolveu 338 participantes, destacando a importância de parcerias entre escola, universidade e unidade de saúde para a promoção e prevenção em saúde. O apoio da gestão escolar e a colaboração da UBS, com o fornecimento de insumos, foram decisivos. Os 64 graduandos aplicaram conhecimentos teóricos, vivenciando a realidade do SUS e contribuindo diretamente para o fortalecimento do PSE, que visa promover a saúde e melhorar o desempenho dos estudantes por meio de ações em saúde nas escolas. Aprendizado e análise crítica Atuar na comissão organizadora oportunizou vivenciar a curricularização da gestão, base da graduação em Saúde Coletiva da UEPA. Tratou-se de um exercício de gestão em saúde, com articulações intersetoriais para viabilizar insumos junto a universidade, escola e a Unidade Básica de Saúde do território. Porém, por meio da aplicação da matriz SWOT evidenciou-se nós críticos no planejamento com falhas na comunicação, na ação com desistência de outras graduações e gargalos no fluxo do público. Conclusões e/ou Recomendações As fortalezas da experiência expressas na condução democrática da docente, na disponibilidade da escola e na capacidade organizacional dos alunos para ajustar o planejamento e adaptar-se frente às ameaças e oportunidades, afirma o profissional sanitarista como indispensável para a gestão em saúde, com sua formação apoiada em extensões como a relatada. Todavia, deve-se fortalecer o PSE e sua interface com as universidades como estratégicas.