A EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL E INTEGRAÇÃO DE PROGRAMAS DE RESIDÊNCIA EM SAÚDE NA QUALIFICAÇÃO DA REDE DE ATENÇÃO À SAÚDE NO ESPÍRITO SANTO, BRASIL

Período de Realização A experiência relatada se dá entre os anos de 2020 e 2025. Objeto da experiência Descrever a integração teórica e prática entre residências multiprofissionais em Cuidados Paliativos, Saúde Coletiva, Saúde da Família e Saúde Mental. Objetivos O objetivo deste trabalho é apresentar as estratégias de Educação Interprofissional em Saúde (EIP) e integração entre Programas de Residência Multiprofissional de uma instituição de ensino de gestão estadual, no estado do Espírito Santo–Brasil, que contempla 12 categorias profissionais distintas. Descrição da experiência Esses programas foram planejados de forma colaborativa entre seus coordenadores e têm currículos integrados por competência cujas unidades educacionais (UE) se relacionavam a áreas de competência em saúde. Essas UE abrangem conteúdos de áreas de conhecimento comuns a todos os programas ou específicas segundo a área de concentração de cada programa. Os profissionais residentes estão distribuídos de maneira multiprofissional abrangendo mais de um programa nas UE compartilhadas. Resultados As atividades são desenvolvidas tendo o perfil de competência como base. Com exceção dos atendimentos individuais, todas as outras ações realizadas preconizam o trabalho interprofissional e colaborativo, executados por meio de estratégias pedagógicas de problematização da realidade, tanto pelos preceptores como por tutores das UE teóricas, provocando mudança nos processos de trabalho instituídos nos cenários de prática, buscando romper a fragmentação do cuidado, dos saberes e das práticas. Aprendizado e análise crítica O trabalho em equipe em saúde fica em evidência para mudanças dos modelos de assistência à saúde frente a um contexto sociocultural e econômico complexo e cada vez mais dinâmico. Segue a tendência na literatura de reconhecer a interdependência e complementaridade das ações de profissionais para melhorar a qualidade da assistência, e que o grau de integração entre estes pode estar relacionado à qualidade do cuidado, maior resolutividade dos serviços prestados e qualidade à atenção à saúde. Conclusões e/ou Recomendações Os residentes ampliam a compreensão sobre outras profissões e áreas dos programas e desenvolvem habilidades que favorecem o trabalho em equipe, a comunicação, a capacidade de negociação e a corresponsabilização. A integração entre residências de áreas de concentração distintas se dá, dentre outros elementos, a duas questões fundamentais: a existência de currículos semelhantes e a gestão compartilhada, colaborativa e integrada entre os coordenadores.