EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA POLÍTICA DE ATENÇÃO PRIMÁRIA E NO PROGRAMA “MINHA CASA, MINHA VIDA”: A UNIVERSIDADE POTENCIALIZANDO A INTERSETORIALIDADE

Resumo

No cenário atual, no qual a universidade precisa demonstrar seu compromisso social com a melhoria de vida das populações, é que a extensão universitária ganha relevo, pressupondo uma ação junto à comunidade, e, construindo por meio de ações dialógicas, o conhecimento advindo da articulação com o ensino e a pesquisa no contexto da vida real. Este relato de visa apresentar a experiência do Programa de Extensão Saúde na Comunidade (PESC), realizado junto à população da Estratégia de Saúde da Família São Francisco de Assis - Unidade Escola em articulação com o “Programa Minha Casa, Minha Vida” e sua contribuição como estratégia de promoção à saúde, vínculo e transformação social. A convite da equipe e docentes constituiu-se um conselho local informal, inicialmente representado pelos síndicos dos condomínios, tornando-os multiplicadores das ações de extensão e referência de organização da comunidade, que resultou na idealização do PESC. Que propiciou à comunidade o fortalecimento da ação intersetorial entre a política e o programa trabalhado, especialmente no controle social, por meio de suas organizações populares, percebeu-se como fortalecer a intersetorialidade contribuiu ampliando o aproveitamento dos espaços públicos para convívio social, lazer e educação, e promovendo melhor qualidade de vida.

Introdução

No cenário atual, no qual a universidade precisa demonstrar seu compromisso social com a melhoria de vida das populações, é que a extensão universitária ganha relevo, pressupondo uma ação junto à comunidade, e, construindo por meio de ações dialógicas, o conhecimento advindo da articulação com o ensino e a pesquisa no contexto da vida real. Sua atuação deve ser deliberada, voltada para os interesses e necessidades da população, em consonância com as políticas públicas, como espaço diferenciado para novas experiências voltadas à humanização, ao cuidado e à qualificação da atenção à saúde. Uma atuação transformadora da universidade demanda que a abordagem dos problemas da comunidade seja feita segundo uma visão abrangente da realidade social na qual está inserida, relacionando a particularidade desses problemas à complexidade das relações socioeconômicas e políticas. Ademais, não dever ser substitutiva à responsabilidade de ação dos gestores de e das organizações sociais.

Objetivos

Apresentar a experiência do Programa de Extensão Saúde na Comunidade (PESC), realizado junto à população da Estratégia de Saúde da Família São Francisco de Assis - Unidade Escola (UE) em articulação com o “Programa Minha Casa, Minha Vida” e sua contribuição como estratégia de promoção à saúde, vínculo e transformação social na comunidade, baseados na integração ensino-serviço-comunidade, por meio da intersetorialidade, do trabalho interprofissional e colaborativo.

Metodologia

A UE, localizada no município de Bragança Paulista, estado de São Paulo, foi inaugurada em 05 de setembro de 2016, como uma das propostas da Universidade São Francisco (USF) em conjunto com a Secretaria Municipal de Saúde de Bragança Paulista – SMSA/BP. O fortalecimento da IESC foi permitida por intermédio do Contrato Organizativo de Ação Pública (COAPES), tendo como território adstrito Conjuntos Habitacionais do Programa Minha Casa, Minha Vida. Com objetivo de identificar fragilidades e potencialidades da IESC, realizou-se em dezembro de 2018, uma ação de Design Thinking, com a equipe local, docentes, alunos e população, que evidenciou as necessidades e expectativas da comunidade em relação ao serviço de saúde. A convite da equipe e docentes constituiu-se um conselho local informal, inicialmente representado pelos síndicos dos condomínios, tornando-os multiplicadores das ações de extensão e referência de organização da comunidade, que resultou na idealização do PESC. Resultados e Discussão Observou-se o descontentamento da comunidade em relação ao entorno do residencial, que não possui equipamentos públicos ou privados, tais como, padaria, igreja, praça pública ou comércios, além da falta de pavimentação e segurança. Ao reunir famílias sem relacionamento social prévio, não existiam relações afetivas de vizinhança, que decorrem da convivência. Por meio das atividades ofertadas pelo programa difundiu-se o espírito comunitário, possibilitando a prática da gestão social no desenvolvimento da extensão universitária, através de um processo de tomadas de decisão coletivos, baseados no diálogo entre os envolvidos e na transparência de informações e ações, tendo a emancipação como finalidade. O PESC realiza atualmente projetos relacionados à promoção da saúde, integralidade do cuidado, ações de educação em saúde, aulas de ballet, horta comunitária e atividades físicas, articuladas intersetorialmente por meio de escolas, Centros de Referência de Assistência Social e a universidade. Essa proposta promoveu transformações sociais a partir do momento em que pessoas de condições socioeconômicas mais baixas têm acesso à educação e, além disso, à construção de novos conhecimentos.

Conclusões / Considerações finais

No campo das ações de extensão universitária, torna-se necessário compreender o potencial da articulação intersetorial e sua relação com as políticas públicas estabelecidas nos territórios. A intenção é superar a fragmentação, seja na prática da extensão universitária ou das políticas governamentais. Nessa perspectiva, deve-se buscar a articulação das diversas e diferentes ações que permeiam o cotidiano da comunidade. No caso relatado, o PESC propiciou à comunidade o fortalecimento da ação intersetorial entre a política e o programa trabalhado, especialmente no controle social, por meio de suas organizações populares. Neste relato percebeu-se como fortalecer a intersetorialidade contribuiu ampliando o aproveitamento dos espaços públicos para convívio social, lazer e educação, e promovendo melhor qualidade de vida, evidenciados pela participação ativa nas atividades, pelo vínculo com os profissionais e cuidado com o espaço físico da unidade de saúde.

Referências

CORREA, Edson. (2003). EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, POLÍTICA INSTITUCIONAL E INCLUSÃO SOCIAL. Revista Brasileira de Extensão Universitária. 1. 10.9999/rbeu.v1i0.864. FERNANDES, Marcelo Costa et al . Universidade e a extensão universitária: a visão dos moradores das comunidades circunvizinhas. Educ. rev., Belo Horizonte , v. 28, n. 4, p. 169-194, Dec. 2012 .