A EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE COMO FERRAMENTA DE PROMOÇÃO DO ALEITAMENTO MATERNO

Resumo

Apesar dos avanços do Brasil em relação ao incentivo ao Aleitamento Materno (AM) alcançados por meio de políticas públicas, o país permanece muito distante das metas propostas pela Organização Mundial da Saúde e pelo Ministério da Saúde. Logo, destaca-se a necessidade de se investir em novas estratégias de incentivo ao AM. O objetivo deste trabalho é relatar a experiência de discentes na utilização da Educação Popular em Saúde (EPS) como ferramenta de promoção do AM, por meio de um projeto de extensão universitário realizado em uma maternidade pública. A metodologia trata-se de um relato de experiência de intervenção utilizando-se da ferramenta da EPS, acerca da temática do AM; as ações foram efetuadas a partir de uma dinâmica de grupo em que estudantes e usuários compartilharam saberes acerca do AM. No total das 48 abordagens de puérperas, observou-se uma forte influência das crenças, mitos e tradições acerca da amamentação. Enquanto estudantes, os autores tiveram a oportunidade de compreender, diante da atividade realizada à luz da EPS, a lactação sob as perspectivas da nutriz. Conclui-se, portanto, que a EPS pode constituir uma importante ferramenta no incentivo ao AM, visto que atua junto às puérperas, dialogando e conhecendo suas necessidades, diversidades, saberes e realidades, bem como compartilhando orientações personalizadas e aplicáveis à realidade de cada lactante.

Introdução

Os vários benefícios gerados pela amamentação às crianças, às mulheres, às famílias, aos sistemas de saúde e à sociedade, em curto e longo prazos, são amplamente conhecidos e defendidos por toda a comunidade médico-científica. Nesse sentido, o Brasil, desde a década de 1980, desenvolve ações de incentivo ao Aleitamento Materno (AM), como a criação do Programa Nacional de Incentivo ao Aleitamento Materno (Pniam) em 1981, da Estratégia Amamenta e Alimenta Brasil em 2013 e da Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança em 2015. Entretanto, apesar dos significativos avanços, o país permanece distante das metas propostas pela Organização Mundial da Saúde e pelo Ministério da Saúde de AM exclusivo até o 6º mês de vida e manutenção da amamentação até o 2º ano de vida ou mais. Logo, destaca-se a necessidade de se investir em novas estratégias de incentivo ao AM. Nesse sentido, a ferramenta da Educação Popular em Saúde (EPS) apresenta-se como possível aliada para contribuir com os avanços necessários à promoção, à proteção e ao apoio ao AM no país.

Objetivos

Entendendo a relevância da promoção da EPS como possível estratégia de incentivo ao AM, este trabalho tem por objetivo relatar a experiência de discentes no desenvolvimento de competências, difusão do conhecimento e incentivo à mobilização social a respeito do AM, por meio de um projeto de extensão universitário realizado em uma maternidade pública de Belo Horizonte/MG.

Metodologia

Trata-se de um relato de experiência de discentes em uma intervenção prática, utilizando-se da ferramenta da EPS acerca da temática do AM, de um projeto de extensão universitário em uma maternidade pública de Belo Horizonte/MG. As intervenções tiveram duração de quatro horas e foram realizadas em seis dias nas enfermarias da maternidade, alcançando um total de 48 puérperas. As ações foram conduzidas a partir de uma dinâmica de “mitos e verdades”, em que os discentes distribuíram fichas às mães, contendo proposições a respeito do AM. Após a entrega das fichas, as puérperas eram convidadas a relatar suas vivências, experiências e conhecimento acerca das afirmativas e a classificá-las, ao final, como mito ou verdade. Após ouvir atentamente os relatos das participantes, os discentes traziam para a discussão referências e dados científicos a respeito da proposição em questão. Assim, a atividade teve como fundamento a comunicação horizontal e a troca de experiências entre os acadêmicos e as mães. Resultados e Discussão No total das 48 abordagens, foram observadas importantes interações e trocas por meio da dinâmica, que possibilitou um aprendizado tanto para os estudantes quanto para as mães. Em uma análise geral dos relatos das puérperas, observou-se forte influência das crenças, mitos e tradições acerca da amamentação. Pode-se refletir, diante disso, sobre o papel vital das crenças, visto que elas são capazes de revelar o significado de um determinado assunto para a sociedade e de agir sob os humanos como um estímulo forte que conduz pensamentos e ações diante da realidade existencial, ao longo de várias gerações. Assim, diante dessas condições, os discentes interferiram de modo a não desconsiderar, em hipótese alguma, as crenças, mitos e tradições trazidos pelas mães. Além disso, os alunos apresentaram, após os relatos, dados, informações e orientações científicas a respeito do tema abordado, servindo-se de uma disposição didática e lógica de um novo ponto de vista para as lactantes, para que elas, por si mesmas, refletissem sobre suas crenças e comportamentos, e avaliassem os benefícios das orientações para si e para seus filhos.

Conclusões / Considerações finais

Enquanto estudantes, os autores tiveram a oportunidade de compreender, diante da atividade realizada à luz da EPS, a lactação sob as perspectivas da nutriz, compreendendo seus mitos e crenças adquiridas através da cultura. Com isso, espera-se que a iniciativa, criada a partir de um projeto de extensão universitária, contribua com a formação de profissionais mais sensíveis às condições de vida da população e comprometidos com um cuidado que envolva escuta atenta e conexões de saberes que trazem ações que realmente atendem às necessidades de saúde dos usuários. Conclui-se, portanto, que a EPS, já orientada pela Política Nacional de Educação Popular em Saúde no âmbito do Sistema Único de Saúde, pode configurar-se com uma ferramenta no incentivo ao AM, visto que atua junto às puérperas, dialogando e conhecendo suas necessidades, diversidades, saberes e realidades, bem como compartilhando orientações personalizadas e aplicáveis à realidade de cada lactante.

Referências

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde da criança: aleitamento materno e alimentação complementar. Brasília : Ministério da Saúde, 2015. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Estratégia Nacional para Promoção do Aleitamento Materno e Alimentação Complementar Saudável no Sistema Único de Saúde: manual de implementação. Brasília: Ministério da Saúde, 2015. RODRIGUES, Andréia Lilian Lima et al. Contribuições da extensão universitária na sociedade. Caderno de Graduação - Ciências Humanas e Sociais - UNIT - SERGIPE, v. 1, n. 2, p. 141–148, 25 fev. 2013. SILVA, Débora Stéffanie Sant’Anna da et al. Promoção do aleitamento materno: políticas públicas e atuação do enfermeiro. Cadernos UniFOA, Volta Redonda, n. 35, p. 135-140, dez. 2017.