Saúde na escola: um instrumento em diagnóstico em saúde.

Introdução: A articulação entre escola e rede pública de saúde é a base do Programa Saúde na Escola (PSE). As suas ações devem ser planejadas visando, também, um diagnóstico da saúde do escolar, através de avaliação multiprofissional clínica e nutricional. Objetivo: Realizar diagnóstico em saúde nutricional de alunos matriculados em escola municipal vinculada ao Programa Saúde na Escola (PSE). Metodologia ou descrição da experiência: O estudo é transversal e cuja coleta de dados baseou-se na antropometria de alunos e registrada na ficha de atividade coletiva do e-sus (SIAB), entre maio a julho de 2016, com posterior análise descritiva dos dados. Discussão: Foram avaliados 538 alunos e, destes, 56% pertencem ao sexo feminino e 64% situam-se entre 11 a 19 anos. A avaliação antropométrica foi alterada em 34% dos indivíduos. Dados recentes sugerem impacto negativo da condição anterior no aprendizado e desenvolvimento de escolares. Conclusão: Os resultados indicam que a saúde nutricional é valiosa e, se prejudicada, reduz o desempenho escolar. A articulação saúde-escola é importante para efetuar diagnósticos que gerem ações loco-regionais.