Montessori aplicado em sala de pré-consulta pediátrica de Unidade Básica de Saúde

Introdução Percebeu-se dentro da UBS a necessidade de estratégias para melhorar o atendimento do paciente pediátrico através de alguns métodos propostos por Montessori. O projeto de intervenção consistiu na transformação do ambiente, através de decoração lúdica. Objetivo Apresentar medidas para tornar o ambiente da sala de consulta pediátrica mais lúdico e confortável. Metodologia Estudo realizado dentro do contexto da Estratégia da Saúde da Família (ESF), de abordagem qualitativa por entrevista com a equipe e observação de problemática exposta pela equipe, seguida de realização de intervenção. Discussão O projeto baseou-se na discussão sobre a humanização da assistência, alcançada através da compreensão de que o espaço da UBS não é um ambiente onde se vivencia apenas aspectos desagradáveis, ao contrário, pode ser transformado em um local que facilita o desenvolvimento global da criança através do exercício de suas potencialidades, tendo como principal objetivo, o brincar. Em atividade integrativa com os agentes comunitários de saúde (ACSs), os acadêmicos do curso de Medicina, apresentaram o projeto de intervenção com o objetivo de criar uma decoração lúdica para o consultório. Com a aceitação do projeto e incentivo dos demais profissionais, foi realizado um encontro entre a equipe para a confecção dos materiais. Foi utilizado EVA para elaboração de desenhos infantis e garrafas PET (500 ml) para criação dos "potes da calma". As garrafas vazias, foram lavadas e abastecidas com água, cola líquida e pó de glitter de diversas cores. Conclusão Durante a preparação do projeto, foi discutido como o desenho e a criação artística atuou de maneira terapêutica para os profissionais da ESF. Os "potes da calma" apresentaram efeito calmante em diversas crianças que mantinham a atenção ao movimento do líquido de dentro da garrafa, permitindo assim um melhor exame físico.