Interação entre internos de MFC e alunos das disciplinas Saúde da Família

Introdução: A Faculdade de Medicina Estácio de Juazeiro do Norte (Estácio/FMJ) desenvolve um internato de 24 meses totais, divididos em cinco áreas básicas e uma delas é a Medicina de Família e Comunidade (MFC). Na tentativa de ampliar a compreensão dos cenários de prática e consolidar aprendizado, a coordenação estimula a interação dos internos com alunos de vários semestres da Saúde da Família (SF) como estratégia de construção do conhecimento compartilhado nos espaços de treinamento das Unidades Básicas de Saúde (UBS). Objetivo: Descrever a interação dos internos da MFC com os alunos da disciplina Saúde da Família e as práticas de iniciação à docência. Descrição da Experiência: Os internos desenvolvem sob a supervisão de um preceptor várias atividades na UBS relacionadas ao cuidado como: acolhimento, trabalho em equipe, organização do serviço, atividades educacionais e consultas clínicas. Os alunos da SF, de acordo com o semestre que cursam, podem trazer demandas de cuidados relacionados à criança, à mulher, aos adultos ou idosos. Nestes cenários clínicos, alunos e internos interagem e a iniciação à prática docente pode ser observada nas discussões sobre as dimensões da consulta, na aplicação do MCCP, na utilização do ReSOAP, etc. O preceptor age como facilitador deste processo. Discussão: O trabalho colaborativo, a vivência e a discussão com pares, que se encontram em momentos diferentes do processo de aprendizagem, facilitam a apropriação e a troca de saberes e fazeres, permitindo uma maior reflexão sobre a prática e consolidando o aprendizado. Conclusão: A interação entre internos e alunos da disciplina SF facilita a promoção de atitudes mais reflexivas, um melhor entendimento do sistema de saúde, um contato com a experiência docente e uma maior aproximação da comunidade ampliando a compreensão do cuidado. Palavras-chave: Internato; Ensino médico; Medicina de Família e Comunidade.