Integração Ensino Serviço Comunidade : Uma experiência do PET GraduaSUS na APS

Introdução: A presente experiência foi desenvolvida em Unidade Básica de Saúde situada na Regional Norte de Belo Horizonte pelo PET GraduaSUS. Objetivos: Favorecer a integração ensino serviço comunidade. Conhecer as expectativas dos alunos e professores em relação aos cenários de prática. Metodologia: Foram programados encontros entre trabalhadores, alunos, professores, usuários e convidados ao início e fim de cada semestre. No encontro de abertura do semestre foram distribuídos questionários semiestruturados para os alunos e professores a respeito de suas expectativas, em seguida, estes atores foram acolhidos pelos profissionais de saúde que discutiram sobre as características e necessidades da unidade. No encontro, ao final do semestre, os alunos e professores fizeram uma devolutiva sobre as experiências na unidade e responderam questionário estruturado sobre quais expectativas foram atendidas durante o semestre. Resultados: Os encontros do início e final do semestre contaram, com 108 e 75 participantes, respectivamente, incluindo todos os 14 campos existentes nesta unidade. Quanto às expectativas dos alunos, os resultados foram divididos em três categorias - Desenvolver habilidades no campo de estágio, Donhecer/aprender e Contribuir para o serviço. Segundo os alunos e professores os estágios conseguiram, principalmente, reforçar os atributos da APS, inserir os alunos no SUS, aproximar os alunos da população, facilitar e aprimorar o aprendizado. Conclusão: As práticas de estágio se tornam significantes para alunos e profissionais quando estão alinhadas às necessidades locais e aos anseios e objetivos da formação acadêmica. Isso ocorre quando a relação entre profissionais, usuários, alunos e professores se efetiva no cotidiano dos cenários de prática. A proposta idealizada e posta em prática pelos atores do PET promoveu a integração entre os envolvidos. No ano seguinte, foram realizados novos encontros e a unidade avançou garantindo a participação de usuários. Torna-se evidente a necessidade de fomentar ações que possibilitem esta interlocução de forma sistematizada e consistente.