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INTRODUÇÃO E OBJETIVO O estudo avaliou significado(s) e sentido(s) das Oficinas de Planificação da Atenção Primária, realizado no Rio Grande do Norte, segundo a ótica dos gestores municipais e facilitadores institucionais. MÉTODO Para a pesquisa avaliativa optou-se pela metodologia construtivista de quarta geração. O percurso teórico-metodológico considerou o processo hermenêutico-dialético vivenciado, a partir da avaliação de 4ª geração. Foram utilizados como instrumentos para coleta de dados: questionários, grupo focal narrativo e análise documental. RESULTADOS E CONCLUSÕES Os resultados mostraram que há consenso entre os grupos de interesse quanto à importância das oficinas de planificação e o empoderamento adquirido, gerando capacidade de intervir de forma mais qualificada. Os resultados obtidos afirmam a Avaliação de Quarta Geração como excelente método no campo da análise de qualidade da Atenção Básica.