ESTILO DE VIDA DE ESTUDANTES DE MEDICINA DE CURITIBA-PR

Os padrões comportamentais de uma população podem estar relacionados à sua qualidade de vida. Estudantes de medicina são frequentemente expostos a um ambiente de pressões acadêmicas e emocionais. O objetivo da pesquisa é avaliar indicadores de estilo de vida entre estudantes de medicina no município de Curitiba-PR. Para tanto foi realizado um estudo observacional transversal, por meio da aplicação de um questionário validado “Questionário estilo de vida fantástico” em graduandos dos cursos de Medicina (Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Universidade Positivo, Faculdade Evangélica do Paraná, Universidade Federal do Paraná e Faculdades Pequeno Príncipe), composto por 25 perguntas objetivas, além de questões que os autores julgaram válidas para o entendimento global do estilo de vida (EV) dos alunos, tais como hábitos educacionais, sociais, físicos, farmacológicos e relacionados ao afeto. Utilizou-se uma ferramenta de questionários online (Qualtrix) para coleta de dados. Participaram da pesquisa 1229 estudantes, sendo 832 mulheres (67,7%) e 397 homens (32,3%), com média de idade de 22,5 anos. A qualidade do EV foi classificada em cinco categorias: necessita melhorar (1,2% dos estudantes), regular (29,4%), bom (46,0%), muito bom(20,9%) e excelente (2,5%). Dentre as análises realizadas identificou-se que apresentam pior EV os graduandos que residem em repúblicas quando comparados aos que moram com amigos, familiares ou sozinhos (p<0,01); estudantes que afirmam não possuir amigos (p<0,01) e que não praticam atividades de lazer (p<0,01). Observou-se que a existência de crença religiosa se relaciona com uma qualificação melhor do EV (p<0,01). Foi possível identificar que a maioria dos alunos de medicina (69,4%) apresenta um bom EV, porém não deixa de ser alarmante a grande quantidade de classificações regulares. Desse modo é importante elencar os fatores que exercem influência no EV para que sejam planejadas ações de promoção da saúde que impactem na potencialização da melhora do EV dos estudantes.