Espiritualidade no currículo da residência de Medicina de Família e Comunidade

Introdução: Muitos pacientes gostariam que seu médico abordasse questões espirituais durante a consulta.1,2 A falta de treinamento é a principal barreira apontada por médicos de família para realizar essa abordagem.3,4,5 Objetivo: Revisar os impactos da introdução da espiritualidade no currículo da residência de medicina de família e comunidade (RMFC). Metodologia: Realizou-se busca na base de dados Medline com os termos Spirituality AND Family Practice Curriculum, resultando em 306 artigos. Após leitura dos títulos, foram excluídas publicações que não contemplavam o tema. Resultados: De nove artigos selecionados, apenas dois6,7 atendiam ao objetivo desta revisão. Anandarajah e cols. desenvolveram um curso com duração de 17 horas para estudantes de medicina, posteriormente expandido para uma RMFC6. O conteúdo abrangia definições de espiritualidade, questões éticas, visão geral dos preceitos básicos de diversas religiões e sua implicação na prática clínica. Em sua análise, encontraram melhoria nos conhecimentos sobre recursos para cuidado espiritual, os papéis dos capelães e habilidades em reconhecer necessidades espirituais. Um método de aprendizagem baseado com casos simulados, seguido de reflexões individuais, guiadas e em grupos, foi utilizado no trabalho de Ledford e cols.7 O método foi avaliado seguindo o modelo transteorético de mudança. Com a intervenção, os residentes passaram de um estado de contemplação, quando discutiam o papel do médico na abordagem da espiritualidade, para o estado de preparação, em que estavam cientes das recomendações para realizá-la. Discussão: Anandarajah e cols. recomendaram uma série de competências a serem adquiridas por residentes em medicina de família e comunidade8, no tocante à abordagem da espiritualidade. O trabalho de Ledford e cols.7, embora tenha apresentado uma metodologia inovadora, não contemplou satisfatoriamente a aquisição destas competências. Conclusão: A espiritualidade no currículo da RMFC deve ser baseada no desenvolvimento de competências, contudo as experiências relatadas até o momento não se mostraram suficientes para tal objetivo.