Construção do Currículo de Competências na Residência em MFC da USP

Introdução Definir e garantir o cumprimento da totalidade das competências necessárias à formação do Médico de Família e Comunidade (MFC) dentro de um Programa de Residência Médica (PRM) não é tarefa fácil. Objetivo Construção de um currículo de competências dentro do PRM em MFC da Universidade de São Paulo (USP). Metodologia Foram realizadas discussões e workshops para constituição de um manual de competências como núcleo organizador e definidor do PRM em MFC da USP. As referências utilizadas foram experiências em pós-graduação em MFC do Reino Unido, Portugal e Espanha. Discussão A participação de especialistas em MFC (35) e o envolvimento de residentes (18), com suas diferentes trajetórias e experiências, foi determinante para integrar as competências dentro dos estágios formativos e cronograma docente, bem como ajustarem-nas conforme especificidades e necessidades próprias do PRM da USP e do sistema de saúde brasileiro. O resultado foi a constituição de um manual de competências que tem sido utilizado como balizador da formação desde 2014 sobre contínuo processo de revisão e aprimoramento. Suas principais características baseiam-se na integração de 3 vertentes: -Aprendizado: guiar aprendizagem de todos os conteúdos em competências, habilidades e atitudes essenciais a formação em excelência do MFC. -Ensino: transmitir informações sobre aprendizado do médico-residente aos docentes, retroalimentando e moldando métodos e ferramentas docentes às necessidades de cada residente. -Avaliação: permitir, de forma longitudinal, a auto-avaliação do residente, sua avaliação pelo corpo docente, sua avaliação dos tutores, estágios, cursos e aulas. Conclusões O estabelecimento de um currículo de competências do especialista em medicina de família e comunidade é processo vital para organização dos programas de residência nos processos de aprendizado, ensino, avaliação. A utilização de referenciais internacionais e nacionais juntamente ao envolvimento dos MFCs e residentes favorece a organização destas competências respeitando-se as particularidades e realizando-se adaptações conforme as singularidades de cada PRM.