Avaliação de competências clínicas em cenário de práticas: relato de experiência

Introdução: A avaliação da competência clínica do discente é um componente crítico da educação em saúde. Neste contexto, o mini-CEX (mini clinical evaluation exercise) pode ser utilizado como uma ferramenta de avaliação, onde um especialista observa e avalia o desempenho real dos estudantes no local de trabalho e fornece feedback imediato.Objetivo: relatar a experiência da aplicação do mini-CEX para avaliação das competências clínicas de estudantes de farmácia. Relato de Experiência: Os estudantes da disciplina de práticas de ensino na comunidade foram avaliados pelo docente e pelo tutor, utilizando instrumento baseado nas competências clínicas nucleares necessárias para a prática do cuidado farmacêutico. Os encontros ocorreram 01 vez por semana, durante um semestre letivo, onde o examinador observava o estudante na condução do atendimento farmacêutico focado e/ou exame físico (medidas antropométricas e avaliação hemodinâmica). O examinador após perguntar ao estudante o plano de ação para orientações medicamentosas e/ou de educação em saúde avaliou-o e forneceu um feedback apreciativo. Resultados e Conclusão: Os encontros ocorreram em ambientes ambulatoriais (Unidade Básica de Saúde), com duração média de 20 minutos. O processo avaliativo utilizando mini-CEX, foi bem aceito pelos estudantes e propiciou a identificação da evolução dos mesmos quanto as competências requeridas para o exercício do cuidado farmacêutico. Além disso, sua implementação foi factível e permitiu a realização de um feedback imediato, gerando uma conscientização valiosa do processo ensino-aprendizado; sendo assim, uma valiosa ferramenta de aprendizagem.