A importância do teatro na construção educativa no Programa Saúde na Escola

Introdução: As atividades educativas na escola são relevantes para o processo de saúde, principalmente relacionada às crianças, as quais são mais susceptíveis a doenças.O uso do teatro em fantoches foi uma maneira de interação e aprendizado no público alvo (crianças de 5 a 12 anos).Objetivo: Promover e orientar as crianças sobre as práticas de higiene na educação em saúde na escola, por meio do teatro em fantoche. Metodologia: Foi realizado uma visita no dia 3 de março de 2017 na escola municipal Monsenhor Mario José de Menezes, situada na cidade de Parnaiba-PI. No local foi analisado o ambiente, a estrutura e a rotina das crianças de 5 a 12 anos. Foram registrados evidências de fatores de risco que poderiam desencadear patologias para o público estudantil. Posteriormente,foram realizadas ações para as crianças em forma de teatro em fantoche. Resultados:A utilização do teatro de fantoches tornou-se o fundamental na realização desse trabalho. A busca por interação, habilidades cognitivas e a imagem de figuras lúdicas foram essenciais como apresentações dos conhecimentos pretendidos para essa faixa etária tão disponível a construção intelectual e emocional. O teatro do ponto de vista pedagógico possibilita o desenvolvimento da conscientização, o aprimoramento da percepção sensorial, da imaginação e da criatividade, desenvolve a expressão e a comunicação no intuito de compreender a essência do objetivo da atividade. Conclusão:A utilização do teatro em fantoche como estratégia pedagógica no desenvolvimento da aprendizagem na educação infantil foi relevante para reeducação dos hábitos de higiene e a influência destes para um bom estado de saúde.Assim, foi notório a concentração e o aprendizado das crianças como forma de compreender a importância da higienização.