ANAIS DO 15º CONGRESSO BRASILEIRO DE MEDICINA DA FAMÍLIA E COMUNIDADE

Introdução: No processo de criação de anamneses médicas, é institucional a supressão da experiência do adoecimento pelo paciente e outras informações subvalorizadas frente ao aprisionamento biomédico preconizado pelo meio acadêmico-profissional. Contribui para essa visão a grade curricular da Faculdade de Medicina da UFRJ dispor de espaços limitados para se debruçar sobre a comunicação clínica, sendo evidente a necessidade de maior discussão dessa ferramenta essencial para uma prática médica eficaz. Nesse contexto, em 2018, foi criado o Laboratório Acadêmico de Comunicação e Saúde da UFRJ (LAÇOS), visando à humanização, pesquisa e aperfeiçoamento do laço médico-paciente. Objetivo: Qualificar a formação dos estudantes no âmbito da comunicação clínica; exercitar e fortalecer a empatia; extrapolar a visão biomédica restrita do processo de adoecimento; expandir a capacitação discente para além do espaço universitário. Métodos: O planejamento das atividades do Laboratório é segmentado em blocos temáticos mensais; cada bloco inicia-se com a gravação de uma entrevista realizada com professores com expertise no tópico. O vídeo é publicado na plataforma digital YouTube e disponibilizado para os integrantes, juntamente com textos referentes ao assunto. Em seguida, uma roda de conversa mediada por professores parceiros do LAÇOS é realizada. Por fim, uma prática que engloba os aspectos teóricos debatidos durante o mês é executada, de forma a instrumentalizar a habilidade de comunicação proposta. Além disso, com o intuito de extrapolar as paredes da Universidade, são planejadas vivências fora do campus para complementar o conteúdo programático. Resultados: O projeto conta com 27 alunos participantes e uma orientadora. Durante o período, foram realizados blocos envolvendo os temas "A Comunicação como ferramenta de reaproximação médico-paciente" e "Gerenciamento de Emoções na Consulta". Conclusão: O LAÇOS abriu caminho para produzir novas possibilidades pedagógicas e enriquecimento das habilidades comunicacionais dos estudantes. Assim, garantimos novas ferramentas para fortalecimento da empatia e maior eficácia no encontro clínico.