Experiência de acadêmicos de medicina com adolescentes sobre saúde sexual e reprodutiva

INTRODUÇÃO: A adolescência, segundo a OMS, corresponde ao período compreendido entre 10 e 19 anos. A imaturidade, a curiosidade, a necessidade de aceitação social e o desconhecimento sobre formas de prevenir gravidez e infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) favorecem o estabelecimento de um terreno fértil para exposição a situações de risco. Diante desse cenário de vulnerabilidade, fez-se necessário promover espaços para que os adolescentes pudessem sanar suas dúvidas e obter informações confiáveis. RELATO: O estudo consistiu em um relato de experiência de discentes do curso de medicina com 193 alunos de uma escola pública do Distrito Federal, com idades entre nove e treze anos. Inicialmente, foi aplicado um questionário com o intuito de identificar os déficits de conhecimento dos alunos acerca de puberdade, métodos contraceptivos e medidas preventivas contra ISTs. Com base nos dados obtidos, identificaram-se dúvidas prevalentes entre os adolescentes, as quais nortearam a ênfase que seria dada nas práticas educativas. Foram, então, realizadas, em dois dias diferentes, oficinas que tratavam sobre educação sexual e saúde de adolescentes. A fundamentação metodológica das estações apoiou-se na pedagogia de reflexão crítica em uma perspectiva Freireana, fazendo uso de metodologias ativas, e na proposta da construção compartilhada do conhecimento por meio de linguagem simples e acessível. Por fim, realizou-se avaliação objetiva dos estudantes, por meio da reaplicação do mesmo questionário utilizado como pré-teste, objetivando analisar os conhecimentos adquiridos no decorrer das discussões. CONCLUSÃO: As práticas educativas serviram como impulso inicial para fomentar a interlocução, entre estudantes e corpo pedagógico, de assuntos relevantes anteriormente não abordados na escola. Os resultados foram positivos, constatados por meio da comparação de dados do pré-teste e pós-teste, sendo observado ganho de conhecimento em comparação percentual. A criação de um espaço como o descrito é um importante instrumento para mitigar concepções errôneas que poderiam contribuir para comportamentos de risco.