Entrevista Motivacional nas Residências de MFC: Como é Realizado?

Resumo Objetivos: Avaliar o ensino da Entrevista Motivacional (EM) nas residências de Medicina da Família e Comunidade (MFC) no Brasil, identificando quais disponibilizam treinamento em e quais são as metodologias utilizadas. Métodos: Este é um estudo descritivo transversal prospectivo conduzido com 16 programas de residência MFC inscritos no Ministério da Educação (MEC) com avaliações da carga horária teórica total, carga horária prática total, o programa ensina EM, suas respectivas cargas horárias teórica e prática, metodologia de ensino da EM e, também, ensino de outras técnicas de mudança comportamental. Resultados: 81% dos programas MFC analisados têm algum tipo de treinamento em técnica de mudança comportamental, 62% ensinam a EM (43% em conjunto com outras técnicas e 19% somente EM) e 19% somente outras técnicas. Porém 19% não apresentam nenhum tipo de treinamento. As metodologias mais encontradas foram aulas expositivas (40%), simulação de consultas (40%) e problematização/discussão de caso (40%). Dentre as que utilizam a EM a carga horária dedicada foi de 4 horas (com mínimo de 2 horas e máximo de 26 horas). Das outras técnicas de mudança comportamental, a mais usada foi o Método Clínico Centrado na Pessoa (MCCP) (66%). Conclusão: A maioria dos programas de residências MFC tem escolhido a EM como uma importante ferramenta de abordagem de saúde comportamental, porém a grande variação na metodologia e na quantidade de treinamento torna a padronização desse ensino um desafio, o que oportuniza aos programas de residência implementar melhorais em seus currículos na abordagem das técnicas de mudança de comportamento, em especial a EM. Palavras-Chave: Entrevista Motivacional; Medicina de Família e Comunidade; Residência Médica.