Avaliação e Certificação de Residentes de Medicina de Família e Comunidade

Vol 2, 2019 - 113139
Comunicação Oral Coordenada
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Resumo

Introdução: O Ensino Médico é um território de aprendizado onde se expressa o dilema formação-exercício: ao mesmo tempo em que a sociedade exige mais médicos aptos a exercer a profissão, demanda que a formação seja adequada e, de maneira alguma, apressada. O Ministério da Educação do Brasil, em resolução de 20 de junho de 2014, discutiu avaliação de médicos recém-formados antes do exercício da profissão, determinando que existam vagas suficientes em Residência para todos os egressos dos cursos de Medicina pelo país. Os Programas de Residência em Medicina de Família e Comunidade (MFC) no Brasil são instrumentos da sociedade para tentar resolver esse dilema. Objetivo: descrever algumas formas de avaliação e certificação de residentes de MFC pelo mundo. Metodologia: revisão bibliográfica em sites, documentos, instrumentos de avaliação e artigos publicados no Brasil sobre Avaliação Médica. Resultados: na Inglaterra, o Royal College of General Practitioners, com seu órgão avaliador General Medical Council, realiza Avaliação Formativa dos Residentes chamado Workplace Based Assessment (WPBA), utilizando instrumento chamado Clinical Observation Tool (COT). No Canadá, o Royal College of Physicians and Surgeons of Canada utiliza os valores e conceitos do programa CanMEDS para avaliar residentes em geral. Em MFC, o College of Family Physicians of Canada, aplica o exame Certification Examination in Family Medicine duas vezes por ano. Nos EUA, dois processos são necessários: o Accreditation Council for Graduate Medical Education (ACGME) avalia regularmente programas de Residência e emite pareceres para dar início à certificação; depois o American Board of Family Medicine aplica um exame de Certificação aos egressos da Residência em Medicina de Família. Conclusão: A certificação dos residentes deveria ser considerada a porta de entrada no mundo profissional, porém estudantes brasileiros não são estimulados a compreender avaliação como instrumento de aprendizado e pouco ou nada conhecem sobre formas de certificação de outros países.

Instituições
  • 1 Programa Integrado de Residência em Medicina de Família e Comunidade de Fortaleza
  • 2 Universidade Estadual do Ceará (UECE)
Palavras-chave
QT11 Método pedagógico
QT13 Avaliação de ensino
QT22 Formação profissional