Prefácios: livros, leituras e mediação cultural

Este livro evidencia a trajetória  do professor Luciano Mendes como prefaciador de diversos livros. Organizados de forma cronológica, os prefácios testemunham, ao mesmo tempo, os modos como a História da Educação foi sendo tecida por importantes grupos de pesquisas, principalmente aqueles sediados na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Apesar do protagonismo dos trabalhos desenvolvidos em Minas, e mais especificamente na UFMG, os textos referem-se também às investigações realizadas em Faculdades e Programas de Pós-Graduação em Educação de outras universidades brasileiras, tais como a Universidade Federal de Uberlândia (UFU), a Universidade Federal de Viçosa (UFV), a Universidade de São Paulo (USP), a Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), a Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), entre outras. Desse modo, é possível considerar que nas páginas dos prólogos assinados pelo autor, lê-se, mais amplamente, aspectos fundamentais da História da Educação no Brasil, ao longo dessas duas primeiras décadas do século XXI. Os primeiros textos datam de 2003, os últimos de 2025.  Portanto são duas décadas de investigações inovadoras que abordam múltiplas temáticas, como: a história das instituições escolares; as diversas práticas que configuram a escola; o estudo de trajetórias pessoais de professores e a memória de alunos; as políticas educacionais; a história dos grupos escolares; as chamadas “escolas modelo”; a história das disciplinas escolares; a história da educação de jovens e adultos; a história do ensino técnico no Brasil; as análises sobre livros didáticos; e até mesmo a reflexão sobre o memorial acadêmico de uma professora.