Mulheres Intelectuais e Projetos Educativos

A comunicação em tela trata da trajetória e de projetos educativos de quatro mulheres intelectuais brasileiras: Zulmira Canavarros (1895–1981), Eunice Weaver (1929-1939), Maria Anunciada Chaves (1915-2006) e Maria Salonilde Ferreira (1977-2014). Objetiva-se compreender os projetos educativos vividos por essas mulheres em meio às suas trajetórias pessoais e profissionais. Teoricamente, os estudos assumem perspectivas que convergem para um ponto de encontro: biografia e história de trajetórias profissionais em educação. Em relação ao trabalho sobre Zulmira Canavarro, trata-se de sua atuação na fundação do Clube Feminino de Cuiabá sob o fundamento da Nova História Cultural; sobre Eunice Weaver, respalda-se nos estudos biográficos; a respeito de Maria Annunciada Ramos Chaves, baseia-se na “escrita de si”; quanto a Maria Salonilde Ferreira, tem-se por referência a noção de “vita activa” de Hannah Arendt. Do ponto de vista metodológico, os trabalhos se baseiam em análise documental e se valem de fontes de variados tipos: documentos pessoais, documentos institucionais, livros autorais, artigos, entrevistas, conferências e palestras proferidas, gravações de vídeo e áudio, entre outros. Os resultados dos estudos indicam que Zulmira Canavarros assumiu múltiplas funções e que ajudou a reforçar o papel da mulher na esfera pública; Eunice Weaver, dedicada ao ensino primário, assumiu para si, grosso modo, o compromisso em transformar o preventório para crianças órfãs de pais hansenianos em escola secundária, de modo a assegurar a essas crianças a continuidade dos seus estudos; Maria Annunciada Ramos Chaves, intelectual reconhecida pela comunidade acadêmica paraense, ainda que graduada em estudos jurídicos e sociais, dedicou-se ao ensino de História e construiu uma rede de sociabilidade que lhe proporcionou atuar no ensino superior, assumindo protagonismo na UFPA; Maria Salonilde Ferreira, por sua vez, teve sua vita activa voltada exclusivamente para carreira universitária, vindo a se tornar professora-pesquisadora notabilizada pela complexidade de projetos interdisciplinares a partir do campo da educação. Em síntese, as histórias de vida e trajetórias profissionais das mulheres intelectuais abordadas nesta comunicação, atuantes em diversos espaços do território nacional (Mato Grosso, Minas Gerais, Pará e Rio Grande do Norte), revelam suas inestimáveis contribuições para o campo da história da educação e a importância que tiveram no processo de ocupação da mulher  na esfera pública.