FONTES DOCUMENTAIS DO MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO DE BASE EM TEFÉ (1963-2003): DESAFIOS E PERSPECITIVAS NA ORGANIZAÇÃO, DIGITALIZAÇÃO E PRESERVAÇÃO

O trabalho apresenta a experiência de organização, digitalização e preservação das fontes documentais produzidas pelos diferentes sujeitos que atuaram no Movimento de Educação de Base (MEB), referentes ao período de 1963 a 2003, atualmente arquivadas no prédio da Rádio Educação Rural, sob a guarda da Prelazia de Tefé/AM. A conservação desse acervo assume importância singular por viabilizar o acesso aos professores pesquisadores e estudantes dos cursos de graduação e dos Programas de Pós-graduação lato e stricto sensu a uma documentação valiosa para pesquisas sobre a história da educação no contexto amazônico. Tivemos como objetivos preservar os documentos oficiais produzidos pelo MEB em Tefé; organizar o acervo por temáticas e ordem cronológica; e digitalizar os materiais armazenados na Rádio Educação Rural. O embasamento teórico-metodológico fundamentou-se em autores que discutem questões relacionadas a memória, a história e a educação de adultos, entre eles podemos mencionar Bosi (1994); Barros (2022); Burke (2011, 2017); Certeau (2017); Coelho (2008); Casimiro, Lombardi e Guimarães (2009); Cunha (1992); De Decca (1992); Fávero (2006); Halbwachs (2003); Le Goff (1996); Paiva (2006); Pollak (1989) e Samara e Tupy (2010); Thompson (1998); Sousa (2009), entre outros. As discussões teóricas, realizadas com bolsistas dos cursos de licenciaturas em Pedagogia e História da Universidade do Estado do Amazonas, antecederam a execução prática do projeto, que contou com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM). O acervo é composto por estatutos, relatórios, planos de aula, livros de ponto, atas de reuniões, folhas de pagamento, listas de frequência, livros de matrícula, convênios, cartilhas de alfabetização e cursos profissionalizantes, livros de leitura, folhetos, álbuns fotográficos e propostas pedagógicas, entre outros. Trata-se de documentos originais e raros, armazenados de forma aleatória ao longo de décadas, revelando pouco apreço à preservação da memória e da história da educação regional. Atualmente, a organização e catalogação do acervo estão concluídas, embora a digitalização ainda não. Até o momento, foram higienizados e catalogados cerca de 5.000 documentos, dos quais 2.000 documentos e 800 fotografias foram digitalizados. Muitos desses registros apresentam danos físicos, decorrentes da ação do tempo e das condições inadequadas de armazenamento. O trabalho evidencia a relevância das ações de preservação como forma de salvaguardar a memória educacional da Amazônia.