ENTRE AULAS, GESTÃO E INTELECTUALIDADE FEMININA: TRAJETÓRIA DA MULHER PROFESSORA CONCEIÇÃO CARVALHO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (1974-1995)

O horizonte da presente comunicação consiste em interpretar indícios documentais e memórias relacionadas à mulher educadora Maria da Conceição Sousa de Carvalho, com foco em sua atuação como docente, gestora e intelectual na Universidade Federal do Piauí (UFPI) entre 1974 e 1995. Nessa perspectiva o estudo é norteado pela seguinte questão: Como se deu a trajetória da mulher, docente, gestora e intelectual, Professora Conceição Carvalho na UFPI, entre anos de 1974 a 1995? A delimitação temporal tem como marco inicial a entrada da docente na UFPI, em 1974, até sua aposentadoria, em 1995. A pesquisa teve como objetivo geral interpretar os indícios documentais e as memórias relacionadas à mulher professora Conceição Carvalho, atinentes à sua atuação docente e enquanto gestora, destacando tanto a sua formação em serviço quanto sua produção intelectual na UFPI, no período estipulado para análise. Teoricamente, a investigação alinha-se com as ideias de Ginzburg (1989) sobre o paradigma indiciário, Thompson (1981), no que tange às novas formas de pesquisar, no âmbito da história, Ricoeur (2007), quanto às suas argumentações sobre imaginário, memória e esquecimento, e Perrot (2016) narrativas históricas das mulheres e suas representatividades nos espaços públicos. Nesse estudo, na perspectiva metodológica, utilizaram-se as ideias de Le Goff (1984-2003), acerca do conceito de documento/monumento, Cellard (2012), sobre as orientações em relação ao tratamento de fontes documentais, e Duarte (2004), nas questões sobre entrevistas semiestruturadas. As fontes documentais utilizadas no estudo foram reunidas a partir de visitas realizadas a dois acervos, o primeiro pertencente à Professora Conceição Carvalho e o segundo a direção do Centro de Ciências da Educação (CCE). Portanto, visando a responder ao questionamento central desse estudo, pode-se atribuir três constatações: A primeira, Conceição Carvalho foi mulher docente da instituição durante mais de vinte anos, desenvolveu trabalho no âmbito educativo e deixou marcas na conjuntura do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino (DMTE), como a construção de um departamento democrático e com influência sobre diversos cursos de licenciaturas oferecidos na UFPI. A segunda, enquanto mulher gestora, pontuou questões democráticas e garantiu um legado para a universidade, por meio de suas atuações na promoção e concretização do sonho do Curso de Mestrado em Educação, o primeiro curso de pós-graduação da UFPI, fomentou criação da Revista Educação e Compromisso e Revista Linguagens, Educação e Sociedade. A terceira é que foi mulher professora produtora intelectual feminina e procurava voltar seu olhar científico de pesquisadora para a própria instituição onde atuava, estimulando e desenvolvendo pesquisas e estudos que, de alguma forma, contribuíram para as questões vivenciadas no cotidiano universitário e podem ser fontes importantes, pois mostram dados sobre determinadas problemáticas voltadas para a UFPI.