EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO: AS INTERFACES DO MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO DE BASE NAS REGIÕES NORTE E NORDESTE DO BRASIL (1961-1985)

A proposta de comunicação coordenada tem o objetivo de articular reflexões sobre diferentes pesquisas que abordam questões relacionadas ao Movimento de Educação de Base (MEB), no período de 1961 a 1985. Os resumos simples que compõem esta sessão se estruturam a partir do esforço dos pesquisadores que oriundos da Universidade do Estado do Amazonas (UEA); do Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia (ICET) em Itacoatiara/AM; da Universidade do Estado do Pará (UEPA); da Universidade Federal do Tocantins (UFT) e da Universidade Federal da Bahia (UFBA), objetivam estabelecer intercâmbios de caráter interinstitucional visando aprofundar reflexões teórico-metodológicos no que tange as temáticas relacionadas a História da Educação, a História da Educação de Adultos e a História Cultural. A partir dessa proposta esperamos compartilhar conhecimentos sobre as temáticas que articulam as pesquisas, bem como, contribuir para diálogos mais profícuos sobre as histórias regionais em interface com as nacionais. Os resultados das pesquisas são frutos de processos de doutoramentos que versam sobre o Movimento de Educação de Base a partir de várias perspectivas, realidades e contextos sociais, econômicos e políticos, mostrando assim, os aspectos que se aproximam, intercruzam e se distanciam. Nossa intenção nesse debate é levantar ponderações no sentido de ampliar o campo de investigação acerca do Movimento de Educação de Base, criado em 1961, pelo Decreto n. 50.370/1960, que resultou da parceria entre a Igreja Católica e o Governo Federal com o propósito de alfabetizar adultos das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste. Assim, propomos dialogar sobre as singularidades, particularidades e ambiguidades que perpassam o MEB em diferentes momentos e regiões do país, sendo possível identificar também aspectos de emancipação e democratização nos processos de educação de adultos e de cultura popular. Visando ampliar as possibilidades de análise sobre as ações do MEB, nossas pesquisas buscam refletir sobre o engajamento de diferentes sujeitos envolvidos na história desse movimento, como também, os seus papéis, discursos, silenciamentos e contradições. Essas análises nos permitem dimensionar o papel desempenhado por homens e mulheres nas esferas pública e privada, bem como, as possibilidades, as escolhas, as ausências e os desafios na luta por igualdade. Com esta proposta temos a intenção de contribuir com o diálogo sobre as várias faces do MEB, ao longo de sua trajetória, ora evoluindo para um trabalho de desenvolvimento comunitário, ora para ações de cunho mais evangelizador, mas que contribuiu para a construção de novos saberes formais e não formais para que a população que residia em comunidades rurais ressignificasse suas práticas a partir de outros olhares.