A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM PROGRAMAS GOVERNAMENTAIS EVIDENCIA CRISES E DESIGUALDADES NA SOCIEDADE BRASILEIRA

Essa comunicação coordenada reúne pesquisadores da história da educação profissional e tecnológica (EPT) para um debate sobre acordos e programas governamentais a nível estadual, nacional e internacional, que possibilitaram acesso ou aperfeiçoamento da educação profissional para atender públicos específicos em momentos de crises, de desigualdades sociais, e a até mesmo em períodos de guerra, localizados em Repositórios Digitais e Centros de Memória. Os autores apresentam as fontes da arquivística e da biblioteconomia e os referenciais teóricos e metodológicos da Nova História Política, da Cultura Escolar e do Patrimônio Histórico Educativo, com a intenção de compreender os processos de implantação desses programas em escolas técnicas brasileiras, e os que atenderam a população de maior vulnerabilidade com cursos de curta duração para geração de renda, autonomia e cidadania, em períodos de altos índices de desemprego. Um dos trabalhos apresenta a contratação de professores suíços para implementar a Lei Orgânica do Ensino Industrial, em 1942, e um acordo entre o MEC e a USAID de assistência ao desenvolvimento da educação industrial no país - a CBAI (Comissão Brasileiro-Americana de Educação Industrial), de 1946 a 1962, “para aperfeiçoamento de professores, publicação de materiais didáticos e formação de técnicos e gestores brasileiros nos EUA”, mas que na Escola Técnica Federal de Campos/RJ, identificou “a continuidade de influências externas e intercâmbios educacionais ao longo de décadas, marcando profundamente a sua cultura escolar”. O segundo trabalho, da região sul, traz uma reflexão sobre “registros de ações educativas promovidas pela instituição em prol de uma EPT crítica e integral, visando a superar as diversas desigualdades presentes na sociedade”, que em “suas dimensões da Pesquisa, Ensino e Extensão: com mais de 25 mil registros no repositório”, localizou imagens digitais dos Programas Nacional “Mulheres Mil” e “Acesso ao Ensino Técnico e Emprego”, de 2011 a 2014 , contribuindo para identificar cursos e educadores da rede federal que participaram desses programas e divulgaram esse conhecimento histórico na educação. Os outros dois trabalhos da região sudeste, de uma rede estadual de EPT, apresentam resultados de levantamentos documentais em Centros de Memória. Um deles traz um histórico de qualificação profissional nas Frentes de Trabalho, envolvendo escolas técnicas do Estado de São Paulo em um “Programa Emergencial de Auxílio-Desemprego”, de 1996 a 2005, com material didático construído por docentes em parceria com a Secretaria do Emprego e Relações do Trabalho, enquanto o outro apresenta os cinco cursos oferecidos pela Escola Técnica Estadual Cônego José Bento, de Jacareí/SP, em 2004, atendendo integrantes do Movimento Sem Terra. Com essa comunicação coordenada, pesquisadores de diferentes instituições compartilham experiências ao revisitarem esses programas governamentais, identificando sujeitos, saberes e histórias da educação.