ESTUDO ETNOHERPETOLÓGICO: COMPREENDENDO E AVALIANDO A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE NÍVEL SUPERIOR.

A perspectiva do ingresso no ensino superior de jovens estudantes é evidente, tendo em vista a busca por novos desafios, experiências e sua qualificação no mercado de trabalho. Os conhecimentos adquiridos durante a trajetória escolar dos alunos contribuem para a tomada de decisões, construções de valores, consciência, e para o amadurecimento intelectual. O objetivo desse trabalho foi avaliar o conhecimento que os discentes do primeiro e do quarto ano do curso de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – Unidade de Ivinhema, têm em relação aos répteis e anfíbios. Foram sorteados seis alunos de cada turma e aplicado um questionário semiestruturado contendo questões abertas e fechadas sobre diversos assuntos relacionados a herpetofauna. 91,7% dos alunos souberam identificar corretamente os indivíduos de cada grupo (répteis e anfíbios), enquanto 8,3% dos alunos não soube diferenciá-los. Observou-se também estudantes que conhecem as diversas crenças e lendas relacionadas a esses animais, porém não acreditam nelas. As curiosidades apresentadas pelos estudantes estavam relacionadas principalmente ao habitat e modo de vida dos mesmos. Concluiu-se que os estudantes do primeiro ano possuem uma pequena defasagem em relação aos estudantes do quarto ano o que pode estar relacionado ao pouco conhecimento adquirido no ensino básico. Também foi possível observar que a maioria dos estudantes têm conhecimento das mais diversas lendas e mitos relacionados aos anfíbios, embora grande parte desses mitos já sejam desmistificados pela ciência, ainda há algumas pessoas que acreditem neles.