RECURSO PEDAGÓGICO VISUAL IMAGÉTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA CRIANÇAS SURDAS E OUVINTES

O ensino de Ciências deve proporcionar a todas as pessoas os conhecimentos e capacidades para um melhor aprendizado no seu cotidiano. Assim, o professor deve buscar recursos para desenvolver a alfabetização científica das crianças. Nesse contexto, este relato de experiência tem como objetivo descrever o processo de construção e a importância de um recurso pedagógico visual imagético para ser utilizado em uma sala de aula comum no ensino de Ciências com crianças surdas e ouvintes das séries iniciais do Ensino Fundamental. A construção do recurso, em formato de cartilha, iniciou-se com a seleção dos conteúdos e imagens referentes à alimentação saudável e prevenção da gripe. Concluiu-se que, o recurso pedagógico pode estimular e possibilitar uma alfabetização científica mais simples e direta.