O presente trabalho apresenta uma proposta de um game educacional com objetivo de ajudar crianças com dislexia no pronunciamento de letras e fonemas no idioma inglês. Para atingir essa proposta o trabalho foi dividido em três roteiros: relato, planejamento e a sua condução. O relato da experiência foi realizado devido a observação das dificuldades de certos alunos em sala na forma de pronunciar certas letras no idioma inglês. Ao perceber essa dificuldade foi feito um planejamento para investigar uma plataforma digital de desenvolvimento de game com tal finalidade. Por fim, a condução dos trabalhos está relacionada no desenvolvimento do game e na construção de cenários e recursos. Como resultado parcial a plataforma digital já está definida, assim como a idealização dos cenários.