A obra é fruto de discussões fomentadas por docentes e discentes do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Especial (GEPE) da Universidade Federal da Paraíba. O objetivo é oferecer aos novos professores um programa de formação que reúna reflexões e conteúdos relevantes e significativos no que concerne à Educação Especial, subsidiando, dessa forma, docentes comprometidos com a expansão de pesquisas e a produção de novos conhecimentos na área. Ao elaborar este material, que obviamente não foi projetado com o propósito de se tornar uma camisa de forças neste processo de formação docente, pretende-se evidenciar, sobretudo, a prática docente e as experiências de pesquisa de estudiosas do Estado da Paraíba que, por vezes, permanecem invisibilizadas no contexto da Educação Especial, seja no âmbito da região nordeste, seja no cenário nacional. Na primeira parte do livro abordamos concepções e perspectivas teóricas acerca da deficiência. Posteriormente, refletimos sobre as políticas públicas e legislação em torno da Educação Especial. Os capítulos seguintes reúnem uma coletânea de textos com a finalidade de orientar os professores no trabalho pedagógico voltado aos estudantes público-alvo da educação especial. Ademais, registramos que a expectativa das diversas autoras, mulheres, é de que, ao experimentar desta fonte de docentes, discentes e outros profissionais envolvidos com a área da Educação Especial, reafirmem por meio de cada uma das reflexões, seu empenho e comprometimento com a área. Assim, em meio aos inúmeros desafios presentes nos ambientes familiares, nos espaços escolares e na sociedade em geral, somaremos esforços no combate a atitudes capacitistas e na construção de culturas mais acolhedoras e inclusivas.