Anais do VI Congresso Baiano de Educação Inclusiva e IV Simpósio Brasileiro de Educação Especial

Visando desenvolver habilidades nos estudantes com Baixa Visão e Deficiência
Intelectual, atendidos em um Centro de Educação Especial do Município de Salvador-
Bahia, foi aplicado o Jogo da Velha Adaptado que revelou resultados significativos do
ponto de vista cognitivo e inclusivo dos sujeitos. Tudo a partir de um trabalho
desenvolvido pelo professor e da adaptabilidade do material utilizado às caraterísticas
dos estudantes. A fundamentação teórica apoia-se na teoria histórico-cultural de
Vygotsky que destaca o papel do professor quanto facilitador social no
desenvolvimento cognitivo das pessoas com deficiências. A metodologia de aplicação
do jogo foi adaptada pelo mediador, possibilitando aprendizados e reflexões diversas,
trazendo também visibilidade social para os envolvidos.